http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40974 Septiembre 2015 - Febrero 2016 2026-05-15T16:09:14Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41604 Reflexiones sobre la calidad de vida en los estudiantes de educación superior en Venezuela Ortunio, Magaly; Guevara Rivas, Harold Se presenta una revisión teórica de la calidad de vida en un intento de integrar las diversas concepciones relacionadas con la experiencia de satisfacción vital, felicidad, bienestar psicológico y resiliencia como parte de la búsqueda del crecimiento y desarrollo del potencial humano. Se exponen diversas conceptualizaciones así como las divergencias y convergencias que las relacionan. Finalmente se citan algunos modelos explicativos destacando la teoría del Mándala de la resiliencia y la propuesta realizada por Aquique, Catalá y Garassini, acerca de la plasticidad cerebral de las y los adolescentes; planteándose la repercusión que estos términos determinan en la concepción global de salud dentro del contexto del aprendizaje universitario. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40984 La formación axiológica para el trabajo educativo, un reto para la educación superior en Ecuador Narváez Quiñónez, Héctor; Cedeño Troya, Dolores; Narváez Diaz, Héctor; Álvarez Gómez, Lyzbet; Viteri-Intriado, Danilo En la actualidad el enfoque integral para el trabajo educativo, constituye una herramienta metodológica de incalculable valor en la formación axiológica de los profesionales en las universidades, su extensión en sentido general caracterizan el trabajo metodológico de los diferentes niveles para formar profesionales con una conducta responsable y comprometida con la solución de los problemas en su contexto de actuación profesional y con una actuación ciudadana digna de los más altos valores morales que deben de caracterizar. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la necesidad de la formación axiológica para el trabajo educativo de los profesionales en la Educación Superior de Ecuador. El trabajo metodológico en la Educación Superior de Ecuador, desempeña un papel preponderante para la formación de valores de los futuros profesionales, pues orientan a la comunidad universitaria hacia qué direcciones implementar el trabajo con los valores, para que puedan insertarse de manera plena a la actividad laboral y a la sociedad. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40983 La política en México, desde los ojos de un bioeticista Becerra Partida, Omar Fernando En esta investigación, elaboramos un comparativo de como esta en la actualidad la política en México, observándolo desde los ojos de un BIOETICISTA, damos una propuesta de como la Bioética podría cambiar a un político creando un Biopolitico y así dando como resultado una mejora en todos los sentidos en México. La Bioética da respuesta al proceso de sangre que vive México. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40982 El proceso de enseñanza aprendizaje en modalidad virtual desde un enfoque bioético Zárate Depraect, Nikell; Jiménez Ramírez, Cesar Objetivo: Reflexionar acerca del Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA) en modalidad virtual desde un enfoque bioético. Metodología: Documental cualitativo; analiza el contenido de artículos científicos publicados en revistas indexadas y arbitradas del 2010 a 2015. Resultado: La enseñanza de la bioética es imperativa en el PEA en cualquier modalidad. Con ella, el estudiante aplica las competencias adquiridas desde la reflexión de los principios, normas y valores que requiere su actuación diaria. No separa al hombre de la realidad (valores éticos y morales del ser humano) ya que si así fuera, la persona pudiera manifestar actitudes individualistas con absoluta tecno-ciencia que se apoderan del hombre y evita el diálogo entre la ciencia entendida como enseñanza virtual y los valores humanos. Así, la bioética constituye un puente entre saberes y permite estructurar valores y principios morales de la conducta, guiando las actividades del PEA necesarias en modalidad virtual. Conclusión: La bioética ayuda al PEA en modalidad virtual, auxiliando al estudiante a situarse con madurez, reforzando que se ejerzan acciones hacia lo correcto promoviéndose de valores. Juntas, desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes de tolerancia, respeto y discusión racional con un perfil solidario, respetuoso de las diferencias, abierto al intercambio de ideas. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40981 El paradigma bioético y biojurídico relacionado a la transfusión urgente en el paciente testigo de Jehová: revisión de las implicaciones médico-legales aún no resueltas Araujo Cuauro, Juan Carlos En esta investigación se analiza el conflicto desde la perspectiva paradigmática de la bioética y la biojurídica, relacionado con el rechazo por parte de los Testigos de Jehová de recibir transfusiones a pesar de situaciones medicas extrema que pueden atentar contra su vida, basadas en su interpretación bíblica de un mandato explícito de Dios consagrado en las sagradas escrituras, como recurso terapéutico, lo que ha llevado a situaciones conflictivas ético-médico-legales en la relación médico-paciente-familia, que aún no tienen una solución precisa y adecuada, produciendo un gran dilema, debido al choque entre los valores del paciente y los principios de responsabilidad profesional al momento de tener que tomar decisiones, al respecto en tan compleja circunstancia donde se estrechan los limite que signifiquen la diferencia entre sobrevivir o morir. Se hace un análisis reflexivo sobre las implicaciones médico-ético-legales, así mismo las implicaciones legales y jurisprudenciales en el ordenamiento jurídico nacional como internacional de los pacientes Testigo de Jehová que no aceptan como medida terapéutica el ser transfundido, en situaciones urgentes cuando la posibilidad de muerte es elevada si el paciente no es transfundido. Lo que desencadena una situación conflictiva entre dos valores ético-jurídicos fundamentales, como son el derecho a la vida y el principio de autonomía, situación que no ha sido resuelta ni por el ejercicio de la práctica médica, ni por la legislación concretamente. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40980 La información sanitaria como elemento necesario para la autodeterminación personal Blasco Igual, María Clara Actualmente, uno de los supuestos más controvertidos en la relación clínica es la que tiene lugar, entre el deber de informar del profesional de la salud y el derecho a recibir la información de forma adecuada sobre los propios datos sanitarios del paciente en el proceso asistencial y curativo. En efecto, las manifestaciones que presenta el derecho a la información se materializan a través de la aceptación de un tratamiento o intervención y en su caso, la elección entre las distintas opciones terapéuticas disponibles o, por el contrario, mediante el rechazo del tratamiento de forma libre, consciente y voluntaria. En este sentido, el dilema surge cuando el profesional de la salud omite información, bien en su totalidad, bien informando de un contenido considerado insuficiente y aplica el tratamiento o intervención sin mediar la autorización del paciente. Así pues, el objetivo del presente artículo queda delimitado a examinar el alcance del contenido de la información que en el ordenamiento jurídico español debe ser transmitido al paciente y los efectos que puede producir la omisión tanto parcial como total de la información en el marco sanitario. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40979 El profesional farmacéutico. Un enfoque bioético hacia su labor en los servicios farmacéuticos hospitalarios Peláez Dopico, Yurisbel Actualmente el servicio farmacéutico hospitalario (SFH), liderado por el farmacéutico hospitalario es el responsable máximo de la selección, planificación, adquisición, almacenamiento, distribución, control, elaboración, dispensación y provisión de información sobre productos farmacéuticos y otros productos afines utilizados en el hospital. Es también participe del seguimiento del uso terapéutico que se les da a los medicamentos a través de actividades de farmacovigilancia. Es de destacar la gran responsabilidad ética que enmarca la labor del profesional farmacéutico hospitalario, su relación con los demás profesionales, la toma de decisiones administrativas y las relacionadas con el paciente como principal ente autónomo y social al cual van dirigidos los servicios. Por la importancia que reviste destacar su labor dentro del equipo médico de salud y su papel en los últimos veinte años y su evolución dentro de la ética profesional al servicio de la sociedad es que surge esta revisión, precisamente con el objetivo de enmarcar dentro del fenómeno ético la labor de la farmacia hospitalaria y los farmacéuticos que ejercen su rol protagonista en ella. Se hace una reflexión acerca de los diferentes aspectos bioéticos que lo distinguen, su rol a la hora de la toma de decisiones dentro de la farmacoterapéutica y otros escenarios, su relación con los demás profesionales y los problemas éticos a los cuales se enfrenta a cada día, así como su papel en la farmacovigilancia hospitalaria mirada desde los cuatro principios bioéticos. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40978 Ética, protocolos y consentimiento informado Cornejo, Jorge N.; Haydée Santilli El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación “La bioética en la formación del Ingeniero”, para el cual se realizaron entrevistas, encuestas, recolección de casos, etc., relativos a la interrelación existente entre bioética y tecnología. Surgió un interrogante referido a si, en caso de resultar necesario, y habiendo el paciente firmado el consentimiento informado, podría aplicarse un tratamiento aún cuando no se hubieran completado los protocolos correspondientes. Frente a esta situación tuvimos el interés de conocer la postura de la comunidad sobre el tema, para lo cual desarrollamos una encuesta de opinión, cuyos resultados se exponen en el trabajo. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40977 La polemoética en la ciencia ficción Sierra Cuartas, Carlos Eduardo de Jesús La ciencia ficción es un género consolidado en países con un alto desarrollo científico y tecnológico, como los países del Primer Mundo. En contraste, la cultura hispana padece de ciertas carencias intelectuales, como la historia militar y el desarrollo de la ciencia ficción. Ahora bien, habida cuenta de que este género aborda las consecuencias de los usos de la ciencia y la tecnología, constituye un recurso precioso para llevar a cabo análisis éticos y para poner en práctica el principio de responsabilidad dada su índole de simulador de futuros alternativos. En especial, la ciencia ficción militar refuerza el abordaje de la polemoética para fines de comprensión de la naturaleza de las guerras y los conflictos. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40976 Consentimiento informado con-sentimiento humano Portillo Uraña, Ramón Alberto La ciencia médica desde sus inicios ha gozado de un prestigio y biopoder intangible con alta influencia social. Esta influencia trasciende lo académico y tecnocientífico, por consiguiente, los intentos biopolíticos para su control han surgido de manera multidisciplinaria. A diferencia de otras áreas del conocimiento, el científico-médico no goza de una visibilización social univoca, al científico-medico se le decodifica pero no se le conoce, y este paradigma genera asimetrías maniqueas entre los ejecutores del biopoder. En el devenir científico, la reflexión humanista del deber ser del médico, genero la transdisciplina de la bioética, la cual fue ofertada como la posibilidad del ciudadano-paciente de empoderarse y participar de los procesos y practicas terapéuticas que afectan al entorno eco-social. Sin embargo, la bioética ha representado el debilitamiento jurídico de la medicina. El procedimiento del Consentimiento Informado, cuya epistemología ontológica no lo reconoce como un documento jurídico-punitivo, ha mutado su valor originario hacia un elemental trámite burocrático administrativo. El médico se ha desligado filosóficamente de esta propuesta radical en el ámbito del conocimiento, permitiendo de manera tacita, la intromisión externa en el control de esta propuesta, con la concomitante depauperación, no tan solo del procedimiento como tal, sino de la medicina en pleno, ya que, al alejarse el médico de su propuesta y sucumbir al debate banal, este científico ha pasado de la vanguardia social a ser considerado tan solo una elite. En la presente disertación, se argumenta la necesidad que tiene el médico de re-empoderarse de la medicina, asumiendo su carácter de proponente originario de la bioética como área del conocimiento humanístico, evitando que el procedimentalismo automático, genere aporías deontológicas que atentan contra la diada médico-paciente. Se revisa la génesis y estado actual del consentimiento informado y su influencia futura. De manera transversal, se critica la imposición biopolítica de la bioética como panacea social, cuando tal y como se está practicando, tan solo es placebo. 2015-09-01T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/40975 La vulnerabilidad humana: ¿un freno a la autonomía? Rosas Jiménez, Carlos Alberto La vulnerabilidad humana está asociada en la sociedad a múltiples causas, tales como la pobreza, la injusticia, la discriminación, las enfermedades, entre otras. En medio de este panorama de agentes externos que lleven a los seres humanos a situaciones vulnerables, se deja ver, para unos claramente, para otros no tanto, una vulnerabilidad propia a la persona humana por el simple hecho de existir. Uno de los enfoques de la vulnerabilidad es considerarla como una conditio humana que nos afecta a todos, asunto que ha sido insistentemente ratificado por el pensamiento contemporáneo. Justamente, por ser una conditio humana, la vulnerabilidad se encuentra en estrecha relación con la autonomía. Es así que en este trabajo nos hemos propuesto ahondar en ese entramado de autonomía y vulnerabilidad, tomando el enfoque de la vulnerabilidad antropológica con el fin de describir la interrelación entre dichos principios y determinando si la vulnerabilidad constituye un “freno” o no para la autonomía, pues vulnerabilidad y autonomía parecen ser los representantes de dos polos opuestos, el del que se encuentra limitado y no puede hacer nada o hace poco, y el del que puede hacerlo todo sin ningún límite. 2015-09-01T00:00:00Z