http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/4877 enero - diciembre 1998 2026-04-27T01:40:11Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23919 Revista de Teoría y Didáctica de Las Ciencias Sociales INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2006-02-23T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23925 Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica. Antúnez Pérez, Ángel Z.; Aranguren R., Carmen INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2006-02-03T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23922 La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas). Santiago Rivera, José Armando INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2004-06-15T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23916 Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza?. Aisenberg, Beatriz INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23923 Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo. Alvarez de Zayas, Rita Marina INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23918 Reseñas INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23917 La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración. Fabara Garzón, Eduardo INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23920 Ciencias Sociales y Educación en Valores. Cascajero G., Aurea; García Estrada, Manuel; Morales S., Rosario del C.; Rodríguez G., Evilasio INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23921 Presentación INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23926 El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos. Siede, Isabelino A. INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23924 La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial. Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23927 Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales. Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto INDICE Presentación Historia-Alumno-Sociedad. Bases para un Proyecto Curricular Activo y Participativo Alvarez de Zayas, Rita Marina Ciencias Sociales y Educación en Valores Cascajero G. Aurea;García Estrada, Manuel;Morales S. Rosario del C;Rodríguez G. Evilasio La Didáctica de las Ciencias Sociales en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Especial Gavaldá, Antonio; Santisteban, Antonio La Enseñanza de la Historia como Estrategia de Integración Fabara Garzón, Eduardo La Enseñanza de las Ciencias Sociales en los nuevos Programas de Educación Básica. (Primera y Segunda Etapas) Santiago Rivera, José Armando Aproximación Teórica y Epistemológica al Problema de la Evaluación. Su Condición en Educación Básica Antúnez P., Angel Z.; Aranguren R, Carmen Factores Constitutivos de la Cultura Escolar de Ciencias Sociales Gómez Rodríguez, Antonio Ernesto Didáctica de las Ciencias Sociales: ¿Desde qué teorías estudiamos la enseñanza? Aisenberg, Beatriz El Aporte de las Ciencias Sociales a la Educación en la Paz y los Derechos Humanos Siede, Isabelino A. Reseñas 2003-04-10T09:00:00Z