http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51696 2024 2026-04-15T07:12:51Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51706 Revista Cayapa No 36: Especial, 2024 -, - 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51705 Conferencia: Cómo orientar la investigación para crear un impacto socioeconómico? https://programa-dinaitc.csic.es Castro Martínez, Elena La Fundación UCV, en su afán de promover la excelencia académica y la transferencia de conocimientos en las universidades y centros de investigación, organizó un Conversatorio con la Dra. Elena Castro Martínez, Catedrática de la Universidad Politécnica de Valencia, España. La actividad se cumplió en modo virtual mediante la plataforma zoom y se compartió desde la Sala de Telemedicina de la Facultad de Medicina de la UCV, el día 2 de mayo de 2025... 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51704 El manifiesto y la constitución de la federación de la tierra Shephard, Dorkis Se escogió esta obra por el interés de dar a conocer diferentes y diversos planteamientos con propuestas dirigidas a contribuir a mejorar condiciones de vida desfavorables actuales de una proporción signifi cativa de la población mundial. 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51703 Petróleo y clase obrera: orígenes de la clase obrera venezolana Fermín Andarcia, Janett Taborda, Manuel (2016). Petróleo y clase obrera: orígenes de la clase obrera venezolana.. Caracas-Venezuela. Editor: Fondo Editorial Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”. Zulia, Venezuela. Coedición con el Sindicato de Obreros y Empleados Petroleros de Cabimas. 151 páginas. Centro de Estudios Geo- Históricos y Socio-Culturales - CESHC/UNERMB El Editor de la edición 2012 y al parecer de la edición 2016 es Jorge Luis Barboza. 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51702 Estrategia educomunicativa para la formación digital de docentes a través de telegram. Terán, Viacney El presente artículo es resultado de una investigación sobre el diseño de una estrategia para la formación digital de los docentes de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) en el estado Nueva Esparta mediante el abordaje desde la educomunicación y el programa de computación Telegram. La estrategia se edificó sobre las necesidades manifestadas por los docentes entrevistados, las características de la UBV-sede Nueva Esparta y la reflexión del docente en torno al proceso de enseñanza aprendizaje. La estrategia se orientó desde la perspectiva de la investigación acción participativa transformadora. Recibido: 04/02/2025 / Aceptado: 05/03/2025 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51701 Por qué investigar sobre la epistemología de la educación y la pedagogía? Rivera Guerra, Rina Se presenta un constructo interpretativo sobre la obra del reconocido filósofo venezolano Gabriel Ugas Fermín, titulada “Epistemología de la Educación y la Pedagogía”, a veinte años de su primera edición. (2005). Se considera que la obra conserva vigencia académica y pertinencia social, por lo que se discute el texto con el fin de contribuir a su difusión. Se planteó analizar el alcance de la epistemología en la educación y los elementos que constituyen su dinámica en relación a dos aspectos esenciales: el poder y la ciudadanía. El profesor Ugas, examina la interconexión entre epistemología, educación y pedagogía. Propone una pedagogía crítica y un currículum que promueva la igualdad social. Destaca la necesidad de formación del docente como investigador de los procesos educativos, utilizando un enfoque hermenéutico crítico en la investigación. Esta reflexión se enmarca en nuestra perspectiva de contribuir al estudio sobre el cumplimiento del derecho a la educación en general y se extiende a la educación en economía social en particular. Recibido: 23/01/2025 / Aceptado: 08/03/2025 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51700 Las definiciones de turismo en las leyes de turismo de Venezuela Navas Graterol, Melania En Venezuela hasta el presente, se han sancionado nueve (9) Leyes que regulan al Turismo, comenzando con la Ley de Turismo de 1938, la Ley de Turismo de 1973, la Ley de Turismo de 1992, la Ley de Turismo de 1998, el Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Turismo del 2001, la Ley Orgánica de Turismo del 2005, el Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de Turismo del 2008, el Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de Turismo del 2012 y la vigente en la actualidad, el Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de Turismo del 2014. En todas ellas se ha regulado como sus nombres lo indican, la actividad turística en Venezuela, pero sólo una de ellas lo define y es en la que está vigente en la actualidad (2014). Cabe mencionar que la Ley de Turismo de 1973 lo definió de manera indirecta, al considerarlo como factor de desarrollo económico y social del país. Es importante investigar esto, ya que son textos legales de obligatorio cumplimiento en nuestro país, donde el turismo forma parte del imaginario social como alternativa para el desarrollo sostenible. Recibido: 06/01/2025 / Aceptado: 03/02/2025 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51699 Geopolítica y emigración venezolana en América Latina en el marco de las relaciones internacionales. Rincón Soto, Idana Beroska El objetivo principal de esta investigación es analizar, desde el marco de la teoría de las relaciones internacionales, los efectos de la crisis migratoria venezolana en América Latina. Se abordan las implicaciones políticas, económicas y culturales que la migración venezolana ha generado en la región, así como las respuestas de los países receptores y las proyecciones futuras. La metodología del ensayo es cualitativa y cuantitativa. Se utiliza análisis de contenido de documentos académicos, reportes de organismos internacionales y estadísticas recientes sobre la migración venezolana. La revisión bibliográfica se enfoca en autores clave que han tratado temas de migración y relaciones internacionales en América Latina, complementada con datos estadísticos de fuentes como la OIM, CEPAL y ACNUR para ilustrar los efectos y proyecciones de la migración. Este estudio resalta la complejidad del fenómeno migratorio venezolano y su impacto multidimensional en América Latina. Se proporciona una visión integral de cómo la migración afecta las estructuras políticas, económicas y sociales de los países receptores. El trabajo destaca la importancia de un enfoque basado en la cooperación regional y el respeto a los derechos humanos, aportando recomendaciones prácticas para la formulación de políticas públicas más inclusivas y efectivas en el manejo de la migración. Este enfoque contribuye al campo de las relaciones internacionales al evidenciar cómo las crisis internas de un país pueden desbordar sus fronteras y convertirse en un desafío internacional que requiere una respuesta coordinada y multisectorial. Finalmente se hacen sugerencias acerca del rol de la ESS para ayudar a la elaboración de políticas públicas en pro de resolver el problema de la migración masiva. Recibido: 15/12/2024 / Aceptado: 01/03/2025 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51698 Planificación, inteligencia artificial y sistemas multiagentes en la construcción de futuros sostenibles. López, Jesús Este texto tiene como objetivo el presentar una propuesta de marco conceptual que integre a una Planificación Centrada en Decisiones con la utilización de la Inteligencia Artificial y de los Sistemas Multiagentes a los efectos de la construcción de Futuros Sostenibles. A tales fines, se parte de la premisa que un futuro sostenible se construye en el presente a partir de un sistema de interacción social que facilite la co-creación de las capacidades que requiere el desarrollo humano. El contenido del marco conceptual se desarrolla en atención a las siguientes partes: I. Marco de Articulación: Teoría y Método; II. Pautas para la Integración de Posibles Metodologías para el Diseño de Agentes Inteligentes en las Interacciones Estratégicas; III. Pautas Operativas para el Diseño de los Agentes; y IV. Reflexiones Finales. A los efectos de complementar la fundamentación teórica de la propuesta, se utilizan algunas referencias a trabajos exploratorios del autor bajo la forma de notas de pie de página. Ello, con el propósito de visualizar las aproximaciones sucesivas al objeto de estudio desde distintas dimensiones y mostrar la emergencia de la línea de trabajo en el proceso de investigación. Recibido: 06/01/2025 / Aceptado: 30/01/2025 2025-06-17T00:00:00Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/51697 Estrategias innovadoras en educación y aplicación de IA en planificación del desarrollo sostenible. Díaz Díaz, Benito Esta edición número 36, especial, de CAYAPA Revista Venezolana de Economía Social, es un espacio dedicado al análisis y divulgación de investigaciones en el marco de la búsqueda de estrategias innovadoras en educación y aplicación de IA en planificación del desarrollo sostenible. 2025-06-17T00:00:00Z