http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30625 enero - junio 2009 Fri, 15 May 2026 13:37:00 GMT 2026-05-15T13:37:00Z http://www.saber.ula.ve:80/bitstream/id/87b0bc94-e6a2-4171-940f-88a008c18172/ http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30625 http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30636 Balance del I congreso de historia: mentalidades, representaciones e imaginarios. (San Cristóbal, del 16 al 19 de abril de 2009) Mora García, José Pascual Wed, 17 Mar 2010 22:41:22 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30636 2010-03-17T22:41:22Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30635 Historiografía literaria venezolana (1875-1940): entre la memoria y el olvido Hernández Fernández, Omaira Wed, 17 Mar 2010 22:39:55 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30635 2010-03-17T22:39:55Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30634 Un episodio enigmático de la primera república venezolana: la capitulación de Miranda y el papel de Bolívar y los Rivas Hernández G., Manuel Una de las etapas más controvertidas de la Guerra de Independencia venezolana fue sin duda la de los últimos momentos de la Primera República con la capitulación de Francisco de Miranda tras la caída de Puerto Cabello. En ella uno de los episodios más oscuros ha sido el de la controvertida captura del Precursor de la Emancipación Americana por parte de los hasta entonces sus compañeros de armas, entre los que figuraba Simón Bolívar, que paradójicamente poco después es puesto en libertad por el autoproclamado Capitán General de Venezuela y jefe del ejército realista Domingo de Monteverde y Rivas. Muchos ríos de tinta se han vertido sobre estos hechos sin tener en cuenta que al mismo tiempo otros altos dirigentes de la revolución fueron puestos en libertad y pudieron salir para el extranjero sin problemas a pesar de su alta implicación en el proceso revolucionario. Sin tener en cuenta estos hechos y el parentesco de Simón Bolívar con los Ríos, sus tíos políticos, y de éstos con el vencedor, no se pueden entender algunas de las claves lo que realmente sucedió en aquellos días. Este trabajo justamente pretende analizarlos teniendo en cuenta todas esas implicaciones familiares y sociales para desenredar esa madeja en una realidad socio-política compleja en todos los órdenes como fue la de la Guerra de La Independencia Venezolana. Wed, 17 Mar 2010 22:38:53 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30634 2010-03-17T22:38:53Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30633 Juan German Roscio hacia el bicentenario de nuestra independencia Gómez, Suzuki Margarita El propósito de este trabajo es el de desarrollar una investigación de carácter teórico metodológico sobre el estudio de las ideas políticas y religiosas de un ilustre prócer civil de la independencia de Venezuela: Juan German Roscio. Este estudio de las ideas políticas se enmarca en dos premisas: la emancipación mental y la educación de la conciencia, las mismas fueron concebidas como herramientas que facilitan la comprensión de su ideario político. Wed, 17 Mar 2010 22:33:33 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30633 2010-03-17T22:33:33Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30632 El voto militar de 1819: instituido durante las vicisitudes de la guerra de independencia Guía Caripe, Germán José El voto militar a través de la historia electoral de muchos países de tradición republicana ha generado acalorada controversia sobre el derecho al sufragio de los militares en servicio a cargo de las armas de la república. Este derecho al sufragio había sido cuestionado a lo largo de del siglo XIX. No obstante, a finales del siglo XX se abre el portal del voto militar a los efectivos activos al consagrarse en el texto de la Constitución Bolivariana de Venezuela aprobada en 1999 pero sin derecho a optar a cargos públicos o de participar en actos de militancia política. Sin pretender hacer un estudio profundo sobre el Derecho Constitucional venezolano, se entrará a analizar las condiciones históricas que favorecieron el establecimiento del voto militar en 1819, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de Angostura de ese año. Este derecho fue ratificado en la Constitución de Cúcuta de 1821 que rigió la República de Colombia hasta 1830, cuado Venezuela decide segregarse de este enorme Estado, para adoptar su propia forma republicana, en el que se impondrá los principios del modelo liberal, destacándose el predominio del poder civil sobre lo militar. No obstante, en el caso de Venezuela las relaciones civiles y militares han tenido una compleja dinámica desde los tiempos de la Independencia, por lo que su estudio es de altísima importancia para la comprensión del proceso político del siglo XIX. Wed, 17 Mar 2010 22:31:27 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30632 2010-03-17T22:31:27Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30631 Enseñanza de la historia y la reivindicación del pensamiento cotidiano en la explicación histórica Santiago Rivera, José Armando En el ámbito del mundo contemporáneo, se ha impuesto una concepción histórica circunscrita a analizar la faz presente de los acontecimientos socio-históricos, a la vez que dejar a un lado las explicaciones desde la perspectiva de la retrospectiva de abordar el objeto de estudio del presente al pasado, o como ha sido la tradición positivista, analizar el tema histórico desde el pasado al presente. Ahora emerge la necesidad de comprender también el desenvolvimiento de la cotidianidad como temática de interés donde los actores del suceso histórico viven las circunstancias habituales. Eso determinó realizar una revisión bibliográfica para analizar La historia universal y las historias nacionales: Transmitir el pasado, La enseñanza de la historia y la reivindicación del pensamiento cotidiano Palabras Claves: Enseñanza de la Historia, Pensamiento Cotidiano y Explicación histórica. Wed, 17 Mar 2010 22:29:27 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30631 2010-03-17T22:29:27Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30630 Herencias instruccionistas e historiográficas de la república liberal y letrada, que se inauguró con las independencias Vasquez, Belín Wed, 17 Mar 2010 22:27:35 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30630 2010-03-17T22:27:35Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30629 Memoria de bronce: el bolívar de lobatera Sánchez E., Samir A. Cuando Marco Tulio Cicerón, orador, político y escritor romano comenzó a percibir los primeros síntomas de la decadencia del ideal del estado romano, exclamó: Monumenta vetera volvere – Hay que volver a los antiguos monumentos, hay que releerlos. No en vano, monumento y memoria han compartido a través del tiempo una misma raíz etimológica, la palabra latina moneo que significa “recordar”. A partir de este principio, y desde finales del siglo XIX y una parte considerable del XX, se dio el desarrollo de la escultura pública o estatuaria de carácter conmemorativo en Venezuela y en el Estado Táchira, si bien en este último la estatuaria conmemorativa pública comprende un campo de trabajo escasamente desarrollado o desconocido. Por ello, los monumentos públicos existentes en las ciudades y pueblos del Táchira, heredados de las sociedades que nos precedieron, aun cuando puedan llegar a alcanzar el calificativo de obras de arte, no pasarán de ser sólo eso: una herencia residual de otras épocas cuya escasa valoración, en muchos de los casos, no trasciende más allá del atavismo formal de las fechas patrias. Fuera de ellas, los monumentos de nuestras plazas solo son simples objetos ignorados, en muchos casos improvisados y por demás desconocidos entre la complicada trama urbana y comercial de las ciudades y poblaciones tachirenses del siglo XXI. De allí que no se apliquen procedimientos metódicos definidos para su datación, análisis, evaluación de su estado actual, ubicación, relación con el entorno y conservación. Así, con el objetivo de fomentar los estudios de la estatuaria de los monumentos conmemorativos que se encuentran en los espacios públicos del Estado Táchira, se expone como modelo la presente crónica-estudio. A través de ella se intenta dar respuesta a las interrogantes planteadas por cualquier ciudadano quien, también en un día cualquiera, se ubique frente a la estatua de El Libertador en la plaza Bolívar de la población de Lobatera, capital del municipio del mismo nombre, en el Estado Táchira, y se pueda preguntar:¿quién hizo esa estatua?, ¿por qué?, ¿cuándo?, ¿para qué? o ¿desde cuándo está aquí?. Dando respuesta a cada una de las interrogantes planteadas, tendremos los elementos necesarios para valorar, en toda su dimensión, la estatuaria del patrimonio monumental escultórico que, desde octubre 1912, con la instalación del primer busto de El Libertador cívico en la plaza Bolívar de San Cristóbal, se inicia y protagoniza los espacios públicos de las plazas y parques del Táchira. Wed, 17 Mar 2010 22:26:06 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30629 2010-03-17T22:26:06Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30628 La situación militar de Mérida entre 1781 y 1810: lealtad vs. insurgencia Cardoza Sáez, Ebert En esta ponencia se abordarán aspectos relativos a la situación militar de Mérida entre 1781 y 1810, pero entendiendo a la historia como un proceso en gestación, será preciso comprender algunos antecedentes históricos, así como hechos desencadenados a raíz del movimiento independentista a consecuencia de la crisis de la monarquía en la península ibérica. Ello implicará estudiar un periodo escasamente tratado en la historiografía, comprendido entre 1781 y 1810, es decir, entre la rebelión de los comuneros, cuando se establecieron los primeros cuerpos de milicias disciplinadas hasta la ruptura con España, cuando la lealtad al Rey comienza a resquebrajarse en las filas milicianas, hasta llegar a la conformación del ejercito republicano. Wed, 17 Mar 2010 22:24:04 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30628 2010-03-17T22:24:04Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30627 Historia y memoria. Dos asuntos puntuales acerca de la enseñanza de la historia en el mundo moderno Bracho, Jorge La presente comunicación tiene como propósito analizar el enfoque histórico con el cual se ha nutrido la narrativa historiográfica desplegada en los textos de enseñanza de la historia en Venezuela, en especial, lo referente a los procesos independentistas. Históricamente, el abordaje de la emancipación y la independencia frente a la corona de España se ha venido presentando como una consecuencia inmediata de la Ilustración europea. Ésta aparece como una idea fuerza que condujo los procesos de fundación republicana a inicios del siglo XIX. Mediante un enfoque sistémico y complejo, es decir, indeterminado y con diversas aristas, se tomará en consideración la configuración de una narrativa condicionada por la senda occidental. De igual modo, se presenta una diferenciación acerca de la historia erudita frente a la memoria colectiva y la historia escolar. Diferenciación a la que es necesario remitirse en virtud del carácter emotivo y enternecedor que la escuela busca concitar entre los educandos, en la que la pedagogía cumple papel relevante. Wed, 17 Mar 2010 22:21:51 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30627 2010-03-17T22:21:51Z http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30626 Realismo y ficción en el discurso histórico moderno Rojas, Reinaldo El historiador y el novelista, como trabajadores de la palabra, se mueven en su escritura entre la realidad y la ficción. Para el historiador, la narración – como género literario – debe estar fundado en evidencias empíricas acerca de los hechos sociales que trata, mientras el novelista, sin perder esos referentes, tiene en la ficción su mejor camino creador. El propósito de este artículo es plantear lo común y lo diferente de ambas labores intelectuales partiendo de la comparación entre el discurso histórico científico moderno y el discurso narrativo que se desarrolla en el campo literario. Wed, 17 Mar 2010 22:19:07 GMT http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/30626 2010-03-17T22:19:07Z