Listar Facultad de Ingeniería por título
Mostrando ítems 61-80 de 651
-
Clusters de PCs.
(SABER ULA, 2008-06-09)Clusters de PCs. (Núñez, Luis; Díaz, Gilberto; Hoeger, Herbert.) Resumen Los Clusters de PCs se hicieron populares con el proyecto Beowulf. La idea consiste en armar un máquina, con gran poder de computo, interconectando ... -
Combined anaerobic ammonium and methane oxidation for nitrogen and methane removal
(2016-04-15)Anammox (anaerobic ammonium oxidation) is an environment-friendly and cost-efficient nitrogen-removal process currently applied to high-ammonium-loaded wastewaters such as anaerobic digester effluents. In these wastewaters, ... -
Comparación de la Red Neuronal y del Filtro de Kalman en la Estimación de Velocidad del Motor de Inducción
(SABER ULA, 2008-02-21)Comparación de la Red Neuronal y del Filtro de Kalman en la Estimación de Velocidad del Motor de Inducción. (Jaime A. González; Marcos A. da Silveira; Eduardo J. Pacheco) Resumen En esta articulo es presentado un ... -
Comparación de wsbpel vs. ebxml bpss, mediante el desarrollo de dos procedimientos para la descripción de procesos de negocios; enfoque en pyme
(2011-06-01)El uso de Internet y la globalización de la información son hoy en día tendencias claras de nuestra sociedad. En este sentido la disminución de los costos de comunicación, los avances en las tecnologías de información y ... -
Computarización del problema de decisión.
(SABER ULA, 2006-03-28)Computarización del problema de decisión. (Conti, Dante.) Resumen El problema de teoría de decisiones abarca un gran espectro dentro del campo del mundo gerencial. El proceso de toma de decisiones es un ciclo continuo ... -
Construcción de un cifrador basado en una permutación pseudo-aleatoria
(SABER ULA, 2006-08-09)Construcción de un cifrador basado en una permutación pseudo-aleatoria (Castañeda Marín, Hernando y Rodríguez Graterol, Wladimir) Abstract The purpose of this paper is the analysis and development of as practical ... -
Crítica parcial de la "Calidad Total"
(SABER ULA, 2005-01-06)Crítica parcial de la "Calidad Total" (Dávila Rojas, Jorge Luis) Resumen El propósito de este trabajo es presentar una argumentación a favor de la interpretación de la Calidad Total como mecanismo homogeneizador ... -
Crítica y Aufklärung
(SABER ULA, 2005-01-06)Traducción de la conferencia sin título dictada por el autor el 27 de Mayo de 1978 ante la Sociedad Francesa de Filosofía. La misma Sociedad publicó, en su Boletín de Abril-Junio de 1990, una transcripción de la conferencia, ... -
La cuestión de la paz en el nuevo discurso globalizado sobre la pobreza
(SABER ULA, 2003-12-05)La cuestión de la paz en el nuevo discurso globalizado sobre la pobreza (Dávila Rojas, Jorge Luis) Resumen Se somete a discusión si el discurso sobre la pobreza, compartido hoy día por las organizaciones mundiales ... -
Curso de Lógica y Matemática
(SABER ULA, 2005-01-07)Curso de Lógica y Matemática Postgrado en Computación, Postgrado en Modelado y Simulación de Sistemas Nota: Para visualizar los documentos a texto completo necesita tener instalado el programa Adobe ... -
Curso de Lógica y Matemática - Datos del curso
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Datos del curso: Facultad: Ingeniería. Unidad Académica responsable: Centro de Investigación y Proyectos en Simulación y Modelos (CESIMO). Nombre de la Asignatura: Lógica y ... -
Curso de Lógica y Matemática - Introducción del curso
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Introducción del curso: Introducción del Curso: Este curso es acerca de un lenguaje: el lenguaje de la lógica. En la concepción tradicional, un lenguaje consiste de un ... -
Curso de Lógica y Matemática - Referencias
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Referencias Textos: Nilsson, U y Malusyznski, Jan. Logic, Programming and Prolog. 2nd Edition. 2000. Enlaces Importantes: Bratko, Ivan. Manual de Prolog. (Traducido por ... -
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 0: ¿Por qué estudiamos lógica?
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Unidad 0: ¿Por qué estudiamos lógica? Descripción: Discusión general acerca de el uso de la lógica en argumentación y en comunicación humana. Actividades: Revisar las bitácoras y ... -
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 1: Introducción a la lógica matemática
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Unidad 1: Introducción a la lógica matemática Descripción: Discutimos los fundamentos de la lógica proposional, la lógica de predicados y la regla de resolución. Actividades: ... -
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 2: Matemática discreta
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Unidad 2: Matemática discreta Descripción: Discutimos los conceptos fundamentales asociados con grafos, latices (reticulados) e inducción matemática. Actividades: Revisión de las ... -
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 3: Programación en lógica definida y resolución
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Unidad 3: Semánticas de programas lógicos definidos Descripción: Conocemos los programas lógicos definidos y discutimos cómo otorgarles semánticas formales. Actividades: Revisar ... -
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 4: Negación en programación lógica
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Unidad 4: Negación en programación lógica Descripción: La semántica de la negación y el razonamiento no monótono en programación lógica. Actividades: Revisión del material de ... -
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 5: Aplicaciones de la lógica computacional
(SABER ULA, 2003-01-17)Curso de Lógica y Matemática Unidad 5: Aplicaciones de la lógica computacional Descripción: Revisamos someramente algunas aplicaciones fundamentales de lógica computacional, entre las que se cuentan búsqueda ... -
Curso en línea para cálculo elemental incorporando sistemas de manipulación simbólica de acceso libre.
(SABER ULA, 2008-03-04)Curso en línea para cálculo elemental incorporando sistemas de manipulación simbólica de acceso libre. (Sandia, Beatriz E.; Forgiarini, Ana y García, José L.) Resumen Este trabajo presenta una propuesta de un curso ...