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Mostrando ítems 131-140 de 146
La "Quinta Disciplina" en el contexto del proyecto social de la modernidad
(SABER ULA, 2003-12-05)
La "Quinta Disciplina" en el contexto del proyecto social de la modernidad
(Suárez Litvin, Roldan Tomasz)
Resumen
El propósito del presente artículo es doble. En primer lugar se pretende destacar un aspecto de la ...
Enmascaramiento del incumplimiento de los derechos humanos:
(SABER ULA, 2003-12-05)
Enmascaramiento del incumplimiento de los derechos humanos:
Los programas contra la pobreza en Venezuela
(Dávila Rojas, Jorge Luis)
Resumen
Bajo la premisa de que la permanencia de algún sector de la población ...
La literatura según M. Foucault:
(SABER ULA, 2003-12-05)
Publicado en el libro Literatura y Conocimiento. Michel Foucault, Edic. de la Universidad de Los Andes, 1999, pp. 193 - 215.
El olvido del sentido holístico en la época post-moderna
(SABER ULA, 2003-12-05)
El olvido del sentido holístico en la época post-moderna
(Fuenmayor Arocha, Ramsés Leonardo)
Resumen
Se presenta una discusión sobre las condiciones epocales de la postmodernidad que inciden en el olvido de la ...
La actitud de modernidad:
(SABER ULA, 2003-12-05)
Conferencia invitada para el Coloquio "¿Foucault postmoderno? El post-estructuralismo y las ciencias humanas" organizado por el Ateneo de Caracas, la Embajada de Francia, la Alianza Francesa y FACESUCV al conmemorarse el ...
Curso de Lógica y Matemática - Referencias
(SABER ULA, 2003-01-17)
Curso de Lógica y Matemática
Referencias
Textos: Nilsson, U y Malusyznski, Jan. Logic, Programming and Prolog. 2nd Edition. 2000.
Enlaces Importantes:
Bratko, Ivan. Manual de Prolog. (Traducido por ...
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 3: Programación en lógica definida y resolución
(SABER ULA, 2003-01-17)
Curso de Lógica y Matemática
Unidad 3: Semánticas de programas lógicos definidos
Descripción: Conocemos los programas lógicos definidos y discutimos cómo otorgarles semánticas formales.
Actividades: Revisar ...
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 0: ¿Por qué estudiamos lógica?
(SABER ULA, 2003-01-17)
Curso de Lógica y Matemática
Unidad 0: ¿Por qué estudiamos lógica?
Descripción: Discusión general acerca de el uso de la lógica en argumentación y en comunicación humana.
Actividades: Revisar las bitácoras y ...
Curso de Lógica y Matemática - Unidad 2: Matemática discreta
(SABER ULA, 2003-01-17)
Curso de Lógica y Matemática
Unidad 2: Matemática discreta
Descripción: Discutimos los conceptos fundamentales asociados con grafos, latices (reticulados) e inducción matemática.
Actividades: Revisión de las ...
Curso de Lógica y Matemática - Introducción del curso
(SABER ULA, 2003-01-17)
Curso de Lógica y Matemática
Introducción del curso:
Introducción del Curso:
Este curso es acerca de un lenguaje: el lenguaje de la lógica.
En la concepción tradicional, un lenguaje consiste de un ...