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¿Por qué se estudia el italiano en Venezuela? Tipos de motivación que subyacen su aprendizaje en dos poblaciones diferentes de aprendices
(2012)
Este trabajo presenta los resultados de un estudio exploratorio sobre tipos de motivación
que acompañan el aprendizaje del italiano en Venezuela, partiendo del concepto
de orientación integradora e instrumental de Gardner ...
Actividades extracurriculares: ¿qué hacen los estudiantes universitarios para practicar una lengua extranjera (lE) fuera del aula?
(2009-06-09)
Este trabajo reporta las actividades extracurriculares realizadas en LE por 277 estudiantes de alemán, francés, inglés, italiano y japonés a nivel universitario. Se utilizó una versión del cuestionario de Bettoni y Marchi ...