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Mostrando ítems 11-20 de 269
Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación
(Saber-ULA, 2017-01)
Este trabajo está dirigido a develar el papel que tiene la tecnología educativa en el
logro de los fines de la educación. Para alcanzar esta empresa se aplicó la técnica de
análisis de contenidos a diversas obras y ...
Cinco años de narraciones ficcionales para la investigación en Educación Ambiental: Un balance de esa experiência
(Saber-ULA, 2017-01)
El objetivo más importante que se espera alcanzar con este texto es el de compartir una forma (entre tantas posibles) de hacer investigación ambiental, que fue aprendida,
repetida y renovada durante más de un lustro de ...
“¿Dos cabezas piensan mejor que una?” Cuando trabajar en grupo no es suficiente
(Saber-ULA, 2017-01)
Este ensayo plantea el porqué de la formación de grupos en el aula no es una estrategia
suficiente para favorecer el aprendizaje; entonces, a la luz de algunos postulados de la teoría sociocultural, propone cuatro sugerencias ...
Violencia endógena en la Universidad de Los Andes
(SABER-ULA, 2015-09)
El ensayo intitulado: La violencia endógena en la Universidad de Los Andes, es un análisis sociopolítico extraído de la cotidianidad de la gestión del gobierno universitario y su vinculación protagónica al acontecer político ...
Reflexiones en torno del pensar la educación desde la interculturalidad
(SABER-ULA, 2015-09)
Este ensayo plantea una reflexión desde la perspectiva de la Historia, la Epistemología y la Interculturalidad destacando la importancia de entender y aprehender el concepto de conocimiento y educación intercultural, a ...
Las prácticas educativas en la enseñanza de la filosofía en la Roma Imperial desde la mirada de Michel Foucault
(SABER-ULA, 2015-05)
La presente investigación representa una revisión de las prácticas educativas en la enseñanza de la filosofía durante la Roma del emperador Augusto,
conocida mayormente como el período de la Pax Augusta, etapa caracterizada ...
Un modelo pedagógico ambiental desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva
(SABER-ULA, 2015-05)
El artículo tiene como objetivo formular un modelo pedagógico para la educación ambiental que atienda la urgencia de crear mecanismos e instrumentos que
contribuyan con el desarrollo sostenible del planeta. Para ello se ...
El peligro de la sobrevaloración del diagnóstico para la vida educacional de niños con autismo
(SABER-ULA, 2015-05)
Este estudio discute el riesgo de la sobrevaloración diagnóstica (factor iatrogénico) responsable del fracaso escolar de niños autistas. Los objetivos
planteado son: 1) discutir el diagnóstico como iatrogenia catalizadora ...
Enseñanza de la escritura digital: aspectos formativos para el periodismo científico
(SABER-ULA, 2015-05)
Con el propósito de promover el proceso de redacción de los géneros periodísticos, desde el año 2008, estudiantes de periodismo científico de Comunicación
Social de la Universidad de Los Andes, Núcleo Táchira-Venezuela, ...
La relación teoría-práctica y el desarrollo profesional docente: obstáculos y retos
(SABER-ULA, 2015-05)
El artículo trata el tema de las relaciones teoría-práctica en la educación, destacándose la ruptura existente entre el conocimiento pedagógico y la
práctica escolar. En el trabajo se recorren las diferentes etapas del ...