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Voici les éléments 31-40 de 2028
Contradicciones y discontinuidades. La historia y su enseñanza
(SABER ULA, 2009-12-31)
La escuela, además de ser un espacio de socialización de nuevas
generaciones, es un escenario donde tiene lugar la creación constante del
sujeto social. Podría decirse, haciendo referencia a Jorge Larrosa (1999),
que el ...
Índice Acumulado
(SABER ULA, 2009-12-31)
Revista Educación y Pedagogía (2009). Vol. 21. Nº 53.
(SABER ULA, 2009-12-31)
Una tesis sobre el origen y los desarrollos del daoísmo a la luz de antiguos textos del Bön tibetano
(2009-12-17)
En este trabajo, en base a textos originales de la tradición tibetana Bön que ha presentado al Occidente el estudioso y maestro de dzogchén Chöguîal Namkhai Norbu, se postula e investiga la tesis según la cual el daoísmo ...
La concepción indigenista de Miguel Acosta Saignes
(2009-12-17)
La concepción indígena de Miguel Acosta Saignes representa un eje fundamental en sus estudios acerca de las divisiones sociales, sobre la base de un pensamiento antropológico que tuvo sus comienzos con la formación que ...
Une Tempête de Aimé Césaire. El no retorno como agente detonante de la transculturación
(2009-12-17)
La obra de Césaire está vinculada con el discurso de la Negritud porque, efectivamente, de éste se desprende su intención poética. Sin embargo,
esta investigación propone otra visión interpretativa de la pieza teatral Une ...
Influencias de la filosofía daoísta en los principios estéticos de la pintura china de paisaje
(2009-12-17)
Este artículo trata de demostrar cómo la filosofía daoísta influenció a la pintura china de paisaje. Con base en los tratados daoístas más relevantes, el autor analizará algunos de los principios fundamentales de este ...