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Mostrando ítems 31-40 de 199
El cine y el video: recursos didácticos para el estudio y enseñanza de la historia
(2008-12-15)
En nuestro país, no se ha dado al cine y al video el valor que tienen como recursos didácticos para el estudio de realidades históricas y como fuentes e instrumentos para la creación de conocimiento en ese campo de las ...
Metamorfosis del discurso histórico escolar: de la historia a la psicología en la reforma educativa de 1993 en México
(2008-12-15)
El presente texto indaga sobre los trazos históricos que han influido sobre las reformas a la enseñanza de la historia en educación secundaria de 1993 en México. Demuestra cómo el discurso histórico escolar ha sufrido una ...
Hacia una formación docente reflexiva y crítica: fundamentos filosóficos
(2008-12-15)
Dentro del contexto de la crisis de la racionalidad occidental y, concretamente de su repercusión en la educación, tratamos de resaltar la importancia de la formación crítica, reflexiva y ética del docente en las propuestas ...
Concepciones sobre la enseñanza de la lectura en una lengua extranjera en estudiantes de formación docente
(2008-12-15)
El propósito de este artículo es caracterizar las concepciones sobre la enseñanza de la lectura en una lengua extranjera en un grupo de estudiantes de Educación, Mención Lenguas Modernas. La investigación se basó en el ...
La enseñanza de la geografía y la educación ambiental desde la perspectiva de los docentes
(2008-12-15)
Ante el exigente reto de promover la educación ambiental, la enseñanza de la geografía deberá considerar nuevos conocimientos para reorientar su práctica escolar. Eso justificó revelar los criterios de los educadores, ...
Sujeto, subjetividad y formación en educación para pensar en otra visión pedagógica de la evaluación
(2008-12-15)
Se consideró pertinente en este artículo discutir en torno de la relación sujeto, subjetividad, formas de subjetivación y educación, como marcos teórico-pedagógicos que definen la evaluación como proceso importante en la ...
Constructos teóricos que fundamentan las competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje
(2008-12-15)
La investigación tuvo como propósito generar constructos teóricos que fundamenten las competencias del profesor universitario para la gestión del conocimiento en contextos virtuales de aprendizaje. Los referentes teóricos ...
Las ciencias sociales en el marco del Proyecto Liceo Bolivariano venezolano
(2008-12-15)
Este artículo tiene como fundamento mostrar los rasgos más sobresalientes del Proyecto Liceo Bolivariano implementado por el Estado venezolano, como mecanismo para una revalorización de la educación secundaria ante una ...
Desarrollo humano y sentido de existencia: Abordajes desde un enfoque de orientación transformadora
(2008-12-15)
El trabajo presenta una perspectiva teórica transdisciplinaria a partir de integrar nuevos enfoques científicos emergentes sobre el desarrollo humano con sentido de conciencia de existencia. Se destacan concepciones: ...
Comunidades de aprendizaje: Un espacio para la interacción entre la universidad y la escuela
(2008-12-15)
Tradicionalmente, las relaciones entre la universidad y la escuela han estado signadas por la indefinición y la imprecisión en sus fines y proyectos, lo cual ha generado una débil vinculación e, incluso, el distanciamiento ...