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Modelo de educación flexible y competencias multigrado en instituciones educativas rurales de los municipios no certificados del Valle del Cauca-Colombia 

Zambrano Leal, Armando (SaberULA, 2018)
El presente artículo es resultado del proyecto de apoyo y mejoramiento de la calidad de la Educación Rural dirigido a 127 instituciones educativas de los municipios no certificados del valle del Cauca (Colombia). En ...
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El dibujo, una aproximación al pensamiento del niño sobre las lesiones no intencionales 

Sevilla Godínez, Rosa Elizabeth; López de León, Michelle Idali; Ascencio Varela, Ivonne (SaberULA, 2018)
Las lesiones no intencionales son primera causa de muerte en niños. El dibujo puede ser una herramienta para identificar el conocimiento de los niños sobre las lesiones no intencionales y su prevención. Estudio descriptivo ...
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Las fuentes del saber docente, límites y posibilidades en la formación profesional del maestro 

Suescún, Wilberth; León Salazar, Aníbal (SaberULA, 2018)
El propósito del trabajo fue descubrir las fuentes del saber de los maestros y el impacto de ese hallazgo sobre su consideración como profesionales. Se quiso hallar, en las voces de los propios educadores, las claves ...
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El estudio de casos como práctica de escritura en el contexto universitario 

Pérez Quintero, José Francisco (SaberULA, 2018)
El propósito fundamental de este estudio se basa en el enfoque cualitativo, apoyado en la investigación-acción, cuya intención es implementar acciones transformadoras en la práctica pedagógica del docente, a fin de ...
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Validez del material educativo de un programa de Educación Ambiental-Sanitario no formal 

Gómez Mejías, Alicia Elena; Cerrada Valero, Rafael; Rangel Vásquez, Ronald Edgardo (SaberULA, 2018)
La presente investigación refiere el procedimiento de validación según Ziemendorff y Krause (2003) del material educativo-didáctico por los habitantes de una comunidad rural (grupo objetivo). Se implementaron los ...
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La mediación docente en el proceso de comprensión de lectura con fines académicos en estudiantes de Inglés como lengua extranjera 

Casas Paya, Leonor (SaberULA, 2018)
La presente investigación estuvo orientada a conocer cómo la mediación docente en la enseñanza del inglés contribuye o limita el proceso de comprensión de textos académicos. Se realizó un estudio cualitativo centrado ...
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Homenaje a César Rengifo Centenario de su nacimiento 1915-2015 

Sánchez Molina, Francis Alexander (SaberULA, 2018)
En esta segunda entrega, abordaremos la dimensión artística que desplegó el gran dramaturgo y padre del teatro venezolano César Rengifo, a través del arte de componer y representar obras dramáticas bajo la mirada del ...
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PNL y superaprendizaje en el desarrollo cognitivo: una experiencia en el PPD 

Araujo, María Elena (SaberULA, 2018)
El presente estudio tuvo como propósito proponer a los docentes en formación el uso de estrategias basadas en las técnicas de PNL (Programación Neurolingüística) y Superaprendizaje para el desarrollo del pensamiento ...
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Estrategias de comprención lectora: experiencia en Educación Primaria 

Pernía Hernández, Hermes Francisco; Méndez Chacón, Gusmary (SaberULA, 2018)
La investigación fijó como propósito promocionar la lectura en una zona rural del estado Barinas. La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo. El diagnóstico realizado evidenció la necesidad de fortalecer las ...
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El hombre: Única especie de animal educable 

Rivas, Pedro José (SaberULA, 2018)
El presente ensayo integra una línea de investigación iniciada por el autor en 2015 sobre la concepción zoo-antropológica de la educación. Estudio que remite a los ancestros más remotos que dan cuenta de la naturaleza ...
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