Listar Equisángulo - Número 002, Volúmen 1 por título
Mostrando ítems 9-18 de 18
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La formación docente: ¿pragmatismo instruccional o didáctica?.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
La importancia de la relación entre las matemáticas y el castellano en el aula de clase.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
Un inicio hacia las matemáticas en Apucito.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
El juego en la clase de matemáticas.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
La matemática desde una currícula integrada: su abordaje didáctico.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
Matemática y subjetividad: un enfoque desde el pensamiento complejo.
(SABER ULA, 2006-03-21) -
El proceso de simbolización de la matemática en la infancia.
(SABER ULA, 2006-03-21)