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Implementación y percepción de una intervención para promover competencias genéricas en estudiantes de primer año
(SABER-ULA, 2017-08)
En respuesta a las demandas de una sociedad cambiante y a las necesidades de los empleadores, las instituciones de educación superior han propuesto promover competencias genéricas en sus modelos educativos. La Universidad ...
Las pedagogías alternativas desarrollan el pensamiento crítico
(SABER-ULA, 2017-08)
El pensamiento crítico es un proceso de reflexión de saberes, praxis y conocimientos. Éste es propio del ser humano, condicionando así su accionar, el cual se desarrolla y fortalece dentro del espacio educativo. Proceso ...
Uso de la técnica de Heart Math para reducir la ansiedad y el estrés ante los exámenes de matemáticas
(SABER-ULA, 2017-08)
Actualmente los alumnos se afligen y se estresan grandemente cuando tienen que enfrentarse a los exámenes de matemáticas, lo cual afecta su desempeño académico, puesto que este mismo estrés hace que los alumnos se bloqueen ...
Particularidades cognitivas asociadas a la representación digital en estudiantes de Arquitectura
(SABER-ULA, 2017-05)
A la luz de la creciente penetración de las tecnologías digitales en el ámbito universitario, se presenta este estudio que revela las particularidades cognitivas asociadas a la representación digital en el diseño de ...
El trabajo docente desde las percepciones de profesores en formación
(SABER-ULA, 2017-05)
La formación inicial de profesores ha sido y es hoy un gran desafío para las instituciones de educación superior. En ese escenario, el estudio indaga en las percepciones que tienen los estudiantes en práctica sobre la tarea ...
La guerra del “mundo de la post-verdad”
(SABER-ULA, 2017-05)
Neoliberalismo, reformas educativas y movimientos estudiantiles
(SABER-ULA, 2017-05)
Mundo de locos donde he nacido
(SABER-ULA, 2017-05)