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La mediación docente en el proceso de comprensión de lectura con fines académicos en estudiantes de Inglés como lengua extranjera 

Casas Paya, Leonor (SaberULA, 2018)
La presente investigación estuvo orientada a conocer cómo la mediación docente en la enseñanza del inglés contribuye o limita el proceso de comprensión de textos académicos. Se realizó un estudio cualitativo centrado ...
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Estrategias de comprención lectora: experiencia en Educación Primaria 

Pernía Hernández, Hermes Francisco; Méndez Chacón, Gusmary (SaberULA, 2018)
La investigación fijó como propósito promocionar la lectura en una zona rural del estado Barinas. La metodología se ubicó en el paradigma cualitativo. El diagnóstico realizado evidenció la necesidad de fortalecer las ...

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Reading comprehension (2)
Revista Educere (2)Revista Educere: Investigación arbitrada (2)Revistas (2)Universidad de Los Andes (2)English (1)estrategia de lectura (1)inference (1)inferencia (1)... másFecha
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