La red de Ecoescuelas en la cuenca alta del río Motatán. Una propuesta de Educación para la sustentabilidad en el contexto de la Reforma Educativa venezolana

Abstract

Actualmente se le demanda a los sistemas educativos a nivel mundial el forjamiento de la cultura de la sustentabilidad, debido a las consecuencias de la implementación de un modelo de desarrollo depredador que ha generado consecuencias como la degradación socioambiental, al cual se contrapone la necesidad de construir un modelo de desarrollo sustentable y a la medida humana. Por ello, el propósito de esta investigación, se orienta al diseño de una guía orientada hacia la creación de una Red de Ecoescuelas en el marco del Plan de Desarrollo Integral (PDI) de la Cuenca Alta del Río Motatán, el cual pretende constituir mediante un proceso de participación comunitaria, una red de proyectos para ser desarrollados en el mediano y largo plazo, basados en el eco aprovechamiento de las localidades y de su gente. De este modo, la Red de Ecoescuelas viene a ser una propuesta pedagógica integradora diseñada para poner en marcha en las escuelas que consideran relevante la problemática ambiental en su proyecto educativo institucional. Se aplica la metodología investigación-acción participante, sostenida por el trabajo interdisciplinario que ha venido desarrollando la Maestría en Desarrollo Regional de la ULA en Trujillo, se integraron los resultados obtenidos en cada uno de los proyectos contemplados en el Plan de Desarrollo Integral (PID), y se diseñó una guía contentiva de actividades relacionadas con las llamadas 5R (reducir, reciclar, reutilizar, rechazar y reformular); fi nalmente se inició la aplicación de dichas actividades en las instituciones educativas comprometidas con la investigación, concentrándose en la disminución del consumo de energía y agua, la reducción de la producción de residuos y el fomento del reciclado, estos logros implican aportes signifi cativos al problema de la sustentabilidad en las localidades de la Cuenca del Río Motatán.