Efectividad del uso del color vowel chart como recurso didáctico para la pronunciación del inglés
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Date
2019-01Palabras Clave
Pronunciación, Inglés, Sonido vocálico, AprendizajePronunciation, English, Vowel sound, Learning
Metadata
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La presente investigación evaluó la efectividad de una herramienta didáctica llamada Color Vowel
Chart la cual busca facilitar el proceso de aprendizaje de los sonidos vocálicos del inglés americano
estándar a través de la asociación de un color y una palabra clave con un sonido específi co. El estudio
fue de tipo correlacional, en el cual participaron 14 estudiantes cursantes de la asignatura inglés I
de la Universidad de los Andes, Núcleo “Rafael Rangel”. Se aplicó un pre-test y un post-test ambos
con dos partes compuestas con 15 ítems. Luego de analizar los datos se llegó a la conclusión de que
el uso del Color Vowel Chart, como recurso didáctico para el aprendizaje de la pronunciación de
inglés, puede mejorar la experiencia para los estudiantes lo que a su vez optimizaría el proceso de
adquisición del idioma.
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Información Adicional
Otros Títulos | The color vowel chart as a resource for teaching pronunciation in english |
Correo Electrónico | d.castillo@ula.ve ovileidy.10@gmail.com lenaluiselen@gmail.com |
Editor | SaberULA |
ISSN | 1690 – 3226 |
ISSN Electrónico | 2244 - 842X |
Resumen en otro Idioma | The present study evaluated the effectiveness of a didactic tool called Color Vowel Chart which seeks to facilitate the learning process of standard American English vowel sounds through the association of a color and a keyword with a specifi c sound. This was correlational study in which 14 students who were enrolled in the English I course at University of the Andes, Campus “Rafael Rangel” participated by completing a pre-test and a post-test. The test was made up with two parts integrating 15 items. After analyzing data, it was concluded that the use of Color Vowel Chart as a didactic resource for learning English pronunciation can improve the experience for students and at the same time improve their language acquisition process. |
Colación | 39-47 |
Periodicidad | Semestral |
País | Venezuela |
Institución | Universidad de Los Andes |
Sección | Revista Academia: Artículos de Investigación |