La educación superior tecnológica en la región 1 de Ecuador: perspectiva del Bachillerato.
View/
Date
2024-08-12Palabras Clave
Tecnología, Educación, Bachilleres, FormaciónTechnology, Education, High school graduates, Training
Metadata
Show full item recordCompartir por...
|
|
|
Abstract
La presente investigación es de tipo cualitativa, con enfoque socio crítico, pone de
manifiesto los intereses,
valores y supuestos que subyacen en la educación superior tecnológica y los elementos
socioculturales en los
que se desarrollan los informantes de cara a las decisiones formativas necesarias para
el desarrollo social y
económico del país. El objetivo principal fue determinar las expectativas formativas
de los estudiantes de tercer
año de bachillerato de la Región 1 de Ecuador, tanto en campo del conocimiento, así
como las condiciones
académicas de su preferencia. El instrumento utilizado para la recolección de la
información corresponde a un
cuestionario diseñado en forms a partir de los resultados se extrajeron los datos en
plantilla dinámica de Excel
para su posterior depuración y tabulación de datos objeto del análisis. Se obtuvieron
3966 respuestas de
bachilleres interesados en los estudios de tecnología principalmente en los campos del
conocimiento de la
ingeniería, industria y construcción, salud y bienestar, educación y, tecnologías de
la información y la
comunicación. Los hallazgos evidenciaron la brecha existente entre el número de
matrículas para carreras de
tercer nivel y el número de matrículas para carreras de nivel técnico y tecnológico.
Como posibles causas resaltan
la poca oferta académica existente en el mercado para carreras de este tipo, así como
el costo de estudiar en
institutos tecnológicos. De ahí la necesidad de fomentar en el ámbito laboral y
educativo las competencias y
habilidades técnicas que los profesionales adquieren para el desarrollo de actividades
de nivel intermedio.
Recibido: 14/10/2023 Aprobado: 20/02/2024
Collections
Información Adicional
| Otros Títulos | Higher technological education in Ecuador: a regional high school perspective. |
| Correo Electrónico | tagarcia@utn.edu.ec jmobando@utn.edu.ec patricionoguera2007@hotmail.com dsalgado@itsi.edu.ec |
| ORCID | https://orcid.org/0000-0001-5421-888X https://orcid.org/0000-0002-8338-1237 https://orcid.org/0000-0002-7547-5639 https://orcid.org/0009-0006-2616-2261 |
| Editor | SaberULA |
| ISSN | 1690-3226 |
| ISSN Electrónico | 2244 - 842X |
| Resumen en otro Idioma | This qualitative research, with sociocritical approach, which addresses reality with a global, democratic and dialectical vision that highlights interests, values and assumptions that underlie in the technological high education as well as the the socio cultural elements in which the informants develop with a view to make formative decisions that favor the social and economical development of the country. The main objective of the study was to determine the training expectations of third year students of baccalaureate of the so called Region 1 in Ecuador in knowledge as in the academic conditions of their preference. A questionaire was used as tool to collect data. The data corresponded to 3996 respondents from high school interested in pursuing technological studies in the fields of knowledge of engineering, industry and construction as well as health, wellfare, education, ICTs and communication. The findings evidenced the gap between registerings for third level careers and the number of registerings for technologycal careers. The little academic offer available in the market as well as the cost of studying in a technological institute are among the possible causes for the existing gap. Hence, the need to promote in workplaces and in educational contexts the technical skills and abilities that professionals need for the develompent of intermediate level activities. |
| Colación | 160-167 |
| Periodicidad | Anual |
| País | Venezuela |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Sección | Revista Academia: Artículos de Investigación |