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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorBorges Delberio, Maria Célia
dc.date.accessioned2010-06-21T20:34:02Z
dc.date.available2010-06-21T20:34:02Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31246
dc.description.abstractPlanteamos una discusión acerca del Proyecto Político-Pedagógico (PPP), atendiendo a los aspectos legales, su origen, su importancia, su función formadora y transformadora, así como a los obstáculos que se interponen procurando desviar el PPP de su misión y de su puesta en práctica. También discutimos la necesidad de un proyecto colectivo, en el sentido de reestructurar la escuela para que pueda atender la diversidad de alumnos del sistema escolar, y en consecuencia, aceptar el desafío de hacer una escuela más inclusiva. El PPP es mediador de la democracia escolar y una herramienta capaz de incrementar la calidad de la educación si es asumido colectivamente por todos los integrantes de la escuela.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectProyecto político-pedagógicoes_VE
dc.subjectCalidad de la enseñanzaes_VE
dc.subjectDemocraciaes_VE
dc.titleEl proyecto político pedagógico como mediador de la educación liberadoraes_VE
dc.title.alternativeThe political-pedagogical project as mediator of the liberating educationes_VE
dc.title.alternativeO projeto político-pedagógico como mediador da educação libertadoraes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1We raise a discussion about the Political-Pedagogical Project (PPP), regarding its legal aspects, origin, importance, educational and transformational function, as well as the obstacles that get on its way deviating it from its mission and practice. We also discuss the need of a collective project, in the sense of restructuring school so it can service the diversity of students in the school system, and consequently, accepting the challenge of making a more inclusive school. The PPP is a mediator of school democracy and a tool capable of increasing the quality of education if it is assumed collectively by all school members.es_VE
dc.description.abstract1Colocamos uma discussão sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), considerando os aspetos legais, sua origem, sua importância, sua função formadora e transformadora, bem como os obstáculos que se interpõem tentando desviar o PPP da sua missão e da sua posta em prática. Também discutimos a necessidade de um projeto coletivo, no sentido de reestruturar a escola para ela poder atender a diversidade de alunos do sistema escolar, e em conseqüência, aceitar o reto de fazer uma escola mais inclusiva. O PPP é mediador da democracia escolar e uma ferramenta capaz de incrementar a qualidade da educação se for assumido coletivamente por todos os integrantes da escola.es_VE
dc.description.colacion615 - 625es_VE
dc.description.emailmarcelbor@gmail.com; mariacelia@pontal.ufu.bres_VE
dc.description.frecuenciatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesProjeto político-pedagógicoes_VE
dc.subject.Mots-clesQualidade do ensinoes_VE
dc.subject.Mots-clesDemocraciaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsPolitical-pedagogical projectes_VE
dc.subject.keywordsQuality of teachinges_VE
dc.subject.keywordsDemocracyes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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