Obstáculos epistemológicos, teóricos y prácticos, para la construcción de una didáctica integral de la matemática en la educación preescolar y básica.
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Date
2006-03-21Palabras Clave
Educación matemáticaMetadatos
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Información Adicional
| Otros Títulos | La naturaleza de los saberes matemáticos considerados en los niveles de la educación inicial y básica. |
| Correo Electrónico | mandonegui@hotmail.com, ioritz@hotmail.com |
| Editor | SABER ULA |
| ISSN | Revs-0006 |
| Periodicidad | semestral |
| Publicación Electrónica | Revista Equisángulo |
| Sección | Revista Equisángulo: Foro |