El diálogo, la supervisión crítica y los roles en el proceso de orientación pedagógica.
Fecha
2006-02-23Autor
Palabras Clave
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Dialogue, Orientation critique, Rôle, Arrangement et assimilation, Diálogo, Orientación crítica, Rol, Acomodación, AsimilaciónDialogues, Critical orientation, Roles, Accommodation, Assimilation
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemInformación Adicional
Otros Títulos | Dialog, critical counselling and roles in the pedagocial orientation´s process. |
Correo Electrónico | nancy22ve@yahoo.es, nancy22ve@hotmail.com |
Editor | SABER ULA |
Colación | 159 - 173 |
Periodicidad | semestral |
Publicación Electrónica | Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales |
Sección | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales: Artículos |