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La percepción solidaria y estratégica de la voluntariedad.El caso de dos modelos de percepción docente

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorVenegas Traverso, Cristián
dc.date.accessioned2010-06-21T20:01:36Z
dc.date.available2010-06-21T20:01:36Z
dc.date.issued2009-09-30
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/31240
dc.description.abstractEn este trabajo, se evidencian las relaciones de la percepción estratégica de la voluntariedad con el contexto de la revolución neoliberal latinoamericana y el individualismo que subraya. Por el contrario, la percepción solidaria de la voluntariedad se presenta como superación de la anterior, en cuanto es posible de concretarse a través de propuestas de intervención inclusoras, dialógicas, solidarias e igualitarias, como es el caso del proyecto chileno “Enlazando Mundos”. El objetivo de este análisis es evidenciar un proceso de aceptación por parte del profesor respecto a la solidaridad que le entregan los agentes voluntarios en su práctica pedagógica de aula.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectVoluntariadoes_VE
dc.subjectPercepciónes_VE
dc.subjectDocentees_VE
dc.subjectComunidades_VE
dc.subjectSolidaridades_VE
dc.subjectAcción estratégicaes_VE
dc.titleLa percepción solidaria y estratégica de la voluntariedad.El caso de dos modelos de percepción docentees_VE
dc.title.alternativeThe solidary and stretegic perception of willfulness. The case of two teaching perception modelses_VE
dc.title.alternativeA percepção solidária e estratégica da voluntariedade. O caso de dois modelos de percepção docentees_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This paper, the relations between willfulness strategic perception with the context of Latin American neoliberal revolution and individualism it highlights are evidenciated. On the contrary, willfulness solidary perception is presented as an improvement of the aforementioned, since it is possible to be realized through inclusive, dialogical, solidary and equal intervention proposals such as the case of Chile with “Linking Worlds Up”. The objective of this analysis is to evidenciate an acceptance process by the teacher regarding the solidarity delivered to the volunteering agents within their classroom pedagogical practice.es_VE
dc.description.abstract1Neste trabalho, evidenciam-se as relações da percepção estratégica da voluntariedade com o âmbito da revolução neo-liberal latino-americana e o individualismo que sublinha. Pelo contrário, a percepção solidária da voluntariedade apresenta-se como superação da anterior, em quanto é possível de se concretizar através de propostas de intervenção inclusivas, dialógicas, solidárias e igualitárias, como é o caso do projeto chileno “Enlaçando Mundos”. O objetivo dessa análise é evidenciar um processo de aceitação por parte do professor respeito à solidariedade que entregam os agentes voluntários na sua prática pedagógica de aula.es_VE
dc.description.colacion595 - 605es_VE
dc.description.emailvenegastraverso@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciatrimestral
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.Mots-clesVoluntariadoes_VE
dc.subject.Mots-clesPercepçãoes_VE
dc.subject.Mots-clesDocentees_VE
dc.subject.Mots-clesComunidadees_VE
dc.subject.Mots-clesSolidariedadees_VE
dc.subject.Mots-clesAção estratégicaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsVolunteeringes_VE
dc.subject.keywordsPerceptiones_VE
dc.subject.keywordsTeacheres_VE
dc.subject.keywordsCommunityes_VE
dc.subject.keywordsSolidarityes_VE
dc.subject.keywordsStrategic actiones_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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