La ciencia y tecnología en escuelas de Mérida
Fecha
2011-01-27Palabras Clave
Cultura tecnológica, Sociedad actual, EducaciónTechnological culture, Contemporary society, Education
Cultura tecnológica, Sociedade atual, Educação
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Resumen
La sociedad actual, cultural y tecnológicamente compleja, nos enfrenta a un importante replanteamiento de la educación en sus diferentes ámbitos y niveles, y en este sentido, la formación inicial del educandos, profesorado y comunidad es un elemento clave y estratégico a la hora de llevar a cabo diferentes tipos de mejoras, y enfrentar así, muchos de los nuevos retos y problemas que no existían pocas décadas atrás. Entre estos retos nos encontramos con un mundo en que el cambio continuo, la proliferación de información, la generación
de nuevo conocimiento y el uso de tecnologías digitales se encuentran a la orden del día, por lo cual es imprescindible definir una serie de nuevas competencias para el ejercicio del proceso enseñanza-aprendizaje.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | Science and technology in the schools of Mérida - A ciência e tecnologia em escolas de Mérida |
| Correo Electrónico | delmont.a@gmail.com |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | Nowdays, culture and technology demand changes in education, especially in elementary education. Teachers, students, and community are doers and recipients of the new ways of teaching where technological tools are included, something that was unconceivable some decades ago. Among the challenges
there are continous information spread, knowledge creation, digital communication, and technological devices. So, new competences together with teaching practice and contents should be considered. - A sociedade atual, cultural e tecnologicamente complexa, enfrenta-noscom um importante enfoque da educação nos seus diferentes âmbitos e níveis, e nesse sentido, a formação inicial dos estudantes, professores e comunidade é um elemento chave e estratégico para fazer os diferentes tipos de melhoras, efazer frentea muitos dos novos reptos e problemas que não existiamapenas há umas décadas. Entre estes desafios encontramo-nos com um mundo no qual amudança contínua, a proliferação de informação, a geração de novo conhecimento e o uso de tecnologias digitais estãosempre disponíveis, pelo qual é imprescindível definir uma série de novas competências para o exercício do processo ensino-aprendizagem. |
| Colación | 221-224 |
| Periodicidad | trimestral |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Artículos Arbitrados |