Enseñanza-aprendizaje de la asignatura Geografía Política y Geopolítica con apoyo de la Plataforma Moodle. Escuela de Geografía, Universidad de Los Andes, Mérida – Venezuela

Abstract

En la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales de la Universidad de Los Andes, con apoyo de la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS) de esta casa de estudios, se ha venido incorporando progresivamente el uso de la Plataforma Moodle, como apoyo didáctico en el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje. En la Escuela de Geografía se ha impartido, en dos oportunidades (2008 y 2009), en la modalidad semipresencial, la asignatura Optativa de Geografía Humana, “Geografía Política y Geopolítica”, como parte de un proceso de incorporación progresiva de la dimensión política del espacio en la formación de los geógrafos. La Plataforma Moodle ofrece una serie de ventajas tanto para el profesor como para los estudiantes, quienes han manifestado una opinión favorable con relación a esta experiencia educativa.