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dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorCoronado Cabrera, Emiro Antonio
dc.contributor.authorBriceño Briceño, Bárbara María
dc.contributor.authorRamírez Rivera, Yarelis Eugenia
dc.contributor.authorLa Cruz Lugo, Lorena del Carmen
dc.contributor.authorVillamizar Villamizar, Yuly Johana
dc.date.accessioned2014-08-01T15:55:10Z
dc.date.available2014-08-01T15:55:10Z
dc.date.issued2014-05-01
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38889
dc.description.abstractLa tecnología ha causado un impacto innegable en relación a la sociedad, por consiguiente es necesario hacer énfasis en la necesidad que implica insertar los avances científico-tecnológicos en nuestras aulas de clase, como una estrategia para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje haciendo uso de novedosos canales para transmitir la información. El aprendizaje basado en sistemas tecnológicos, específicamente en hipermapas causa un impacto distinto en los individuos, por cuanto es más sencillo entender las ideas principales de un tema a través de páginas interactivas estructurados a partir de la combinación de textos, videos e imágenes; esto permite la aplicación de un aprendizaje visual y didáctico. Los hipermapas representan un recurso novedoso e impactante, la configuración previa de estos, permitirá que el estudiante elija a través de opciones lo que desea ver, partiendo de un punto inicial hasta llegar a una comprensión global y significativa del tema.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABERULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectAprendizajees_VE
dc.subjectEnseñanzaes_VE
dc.subjectHipermapases_VE
dc.subjectImpactoes_VE
dc.titleGuías web basadas en hipermapas,una alternativa en la enseñanza local de la geografía, historia y ciencias de la tierraes_VE
dc.title.alternativeWeb tutorials based on HyperMaps, an alternative for local teaching of geography, history and earth scienceses_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1Technology has caused an undeniable impact on society. Therefore, it is relevant to stress the need to teach scientific and technological advances into our classrooms as a strategy for improving teaching and learning processes through the use of new teaching resources. Learning based on technological systems, specifically on HyperMaps, creates a different impact on students, since it is easier to understand the main ideas of a given topic through interactive pages that combine text, video and images. This process helps visual and didactic learning. The use of HyperMaps constitutes a new and high-impact resource. Through this tool, students are allowed to choose what they want to see from several options which range from the most basic point to the overall and significant understanding of a given theme.es_VE
dc.description.colacion249 - 256es_VE
dc.description.emailemiro@ula.ve, coronado@ula.vees_VE
dc.description.emailbmbb30@hotmail.comes_VE
dc.description.emailyarelisrr@yahoo.eses_VE
dc.description.emaillorens_estrella@yahoo.eses_VE
dc.description.emailyulyvillamizar@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsLearninges_VE
dc.subject.keywordsTeachinges_VE
dc.subject.keywordsHypermapses_VE
dc.subject.keywordsImpactes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Investigación Arbitradaes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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