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Mostrando ítems 71-80 de 134
El discurso de las políticas públicas en torno a la producción de ciencia y tecnología en Venezuela: ¿eje movilizador de representaciones en educación superior?
(2009-04-17)
Al investigar sobre la cultura científica y tecnológica que se apuntala en educación superior, es preciso adentrarse en el espacio de las políticas públicas que se han engendrado sobre ciencia y tecnología, para develar ...
Educación matemática crítica: influencias teóricas y aportes
(2009-04-17)
La “teoría crítica” ha influido en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática, al constituirse la llamada Educación Matemática Crítica; está, asume algunos de sus constructos para ser teorizados y aplicados en la ...
La evaluación del aprendizaje en la I etapa de educación básica y las inteligencias múltiples
(2009-04-17)
El propósito del presente estudio es diseñar una propuesta de evaluación dirigida a los docentes de la I Etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa Colegio Nuestra Señora de la Consolación, que tome en cuenta las ...
Construir el conocimiento necesario para enseñar matemática: prácticas sociales y tecnología
(2009-04-17)
Aprender, desde un punto de vista sociocultural, está relacionado con cómo las personas se apropian de herramientas para
pensar y actuar en una comunidad de práctica. Esta perspectiva del aprendizaje tiene implicaciones ...
La enseñanza del inglés instrumental en los formadores
(2009-04-17)
Un Curso de Inglés Instrumental está dirigido a personas que cursan o pretenden estudiar maestrías, doctorados y postgrados, por tanto el objetivo principal de éste es la adquisición de todas las destrezas necesarias para ...
Editorial
(2009-04-17)
Editorial
(2009-04-17)
Acción Pedagógica
(SABER ULA, 2008-09-03)
SUMARIO
Editorial. Formación basada en competencias.
DOSSIER: Formación por competencias: un nuevo reto pedagógico
El largo camino de las competencias. Diseño de perfiles y programas.
A long trip towards competences: ...