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Voici les éléments 121-130 de 226
Una visión del nivel de apropiación de las TIC en la Universidad de Los Andes. Mérida - Venezuela
(SABER-ULA, 2016-01)
La incorporación y apropiación de las TIC implica un cambio radical en la visión que se tiene del proceso educativo, además de un cambio en el modelo organizacional de la institución académica. Esto necesariamente conduce ...
El acto de leer: una experiencia en Educación Primaria
(SABER-ULA, 2016-01)
La presente investigación fue realizada en una zona rural de estado Trujillo-Venezuela, durante el período escolar 2013-2014, bajo el enfoque cualitativo de investigación. El objetivo fue describir la lectura que realizan ...
Cervantes en Cautiverio
(SABER-ULA, 2016-01)
El 22 de abril se cumplieron cuatrocientos años de la muerte de Miguel de Cervantes, aniversario que marca el comienzo de un año excepcional para la celebración de la lengua y la literatura castellanas. En este contexto, ...
Secciones
(SABER-ULA, 2016-01)
Una perspectiva transdisciplinar y biomimética de la educación para la ciudadanía mundial
(SABER-ULA, 2016-01)
El presente artículo reflexiona sobre la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) discutidos en 2015 durante el 2º Foro de la UNESCO de ECM de enero, el 2º Foro Mundial de ...
Estadísticas Educere, la Revista Venezolana en Educación. Jun. 1997 / Dic. 2015
(SABER-ULA, 2015-09)
Violencia endógena en la Universidad de Los Andes
(SABER-ULA, 2015-09)
El ensayo intitulado: La violencia endógena en la Universidad de Los Andes, es un análisis sociopolítico extraído de la cotidianidad de la gestión del gobierno universitario y su vinculación protagónica al acontecer político ...
Las maestras de Educación Primaria en el Cantón de La Grita y la formación en las Escuela de Niñas (siglo XIX)
(SABER-ULA, 2015-09)
Nos proponemos develar la participación de las maestras de escuela primaria en La Grita (1838) y durante la sección Táchira del Gran Estado Los Andes (Venezuela) en el siglo XIX, en el debate del paradigma patriarcal por ...
Evaluación educativa para la formación integral en la Educación Superior en Mérida, Yucatán, México
(SABER-ULA, 2015-09)
El propósito del presente estudio fue el de evaluar los resultados que el Programa de Formación Integral Impulso Universitario ha tenido, desde la perspectiva de sus objetivos planteados, identificando las debilidades y ...