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Mostrando ítems 11-20 de 1549
El placer de leer
(SaberULA, 2018-12)
La formación de lectores autónomos es una respon-
sabilidad del sistema educativo. Es una función com-
pleja y difícil por la connotación de tarea que se le
imprime a la lectura en la educación formal siste-
matizada. ...
El financiamiento de la ULA y su administración
(SaberULA, 2018-12)
La crisis económica y social que hoy agobia al país
exige la adopción de un conjunto de decisiones para
abordar con una gerencia creativa e innovadora el
problema del financiamiento universitario y los re-
cursos ...
Las universidades venezolanas en tiempo de las Reformas de Córdoba de 1918
(SaberULA, 2018-12)
El 21 de junio de 1918 ocurrió en Argentina un he-
cho histórico de inmediata proyección en muchas de
las universidades de América Latina y el Caribe: las
críticas expuestas por el Manifiesto de “La juventud
argentina ...
La Reforma de Córdoba: a cien años de la paidea universitaria de América Latina
(SaberULA, 2018-12)
La conmemoración de los cien años de la Reforma
de Córdoba representa para la auténtica universi-
dad venezolana el reconocimiento más excelso a la
universidad argentina, dado que tal acontecimiento
sacudió el devenir ...
Córdoba, 100 años después. Destino de la reforma universitaria de Córdoba, su mejoramiento y su definición
(SaberULA, 2018-12)
Respondemos tres preguntas: Porqué esta Reforma
Universitaria ocurrió en Argentina, porqué en la
Universidad de Córdoba y porqué fue solo una re-
forma política y jurídica de la Universidad? Argenti-
na a finales del ...
De las crisis coyunturales a las crisis estructurales. La universidad a debate a propósito de los 100 años de Córdoba
(SaberULA, 2018-12)
En la universidad latinoamericana pública y autóno-
ma se ha abundado sobre una profunda y constante
reflexión acerca de su misión, la manera como cum-
plirla y la organización más adecuada para llevarla a
cabo. ...
Manifiesto de Mérida-Venezuela, al cumplirse cien años de la Reforma de Córdoba
(SaberULA, 2018-12)
Presente y futuro de la universidad
(SaberULA, 2018-12)
Educación inclusiva: una referencia de investigación en las aulas de práctica docente universitaria
(SABER-ULA, 2018-09)
Esta investigación se planteó como objetivo valorar la cultura, las políticas y las prácticas de la “Escuela BBII” en virtud de los principios y valores de la educación inclusiva, considerados en el instrumento “Index for ...