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¿Cómo entienden la evaluación formativa los docentes?
(2014-07)
El propósito de esta investigación consistió en develar la concepción de la evaluación formativa de los aprendizajes que poseen los docentes como guía de su acción evaluativa en el aula. La metodología, dentro del paradigma ...
Sobre educación y pensamiento complejo: nociones y visiones esenciales
(2014-06-12)
El presente estudio es de carácter analítico y documental. Reproduce las nociones y visiones esenciales para la comprensión de la educación y sus relaciones con el fenómeno de la complejidad
y el pensamiento complejo a ...