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Humania del Sur - Año 012, No. 022 >


Título: Las Áfricas y la gestión de los centros educativos
Otros Títulos: Africa’s and the management of educational centers
Autores: Herrera Santana, Avelina de los Ángeles
Rodríguez Pulido, Josefa
Artiles Rodríguez, Josué
Correo Electrónico: aveherrera@gmail.com
josefa.rodriguez@ulpgc.es
josue.artiles@ulpgc.es
Resumen: La figura directiva se ha convertido en parte fundamental para alcanzar una educación de calidad. La conceptualización de la fi gura del director o directora escolar varía en consonancia a la cultura educativa de uno u otro país. Este artículo repasa las características de la función directiva en diferentes países africanos, los elementos que vertebran dichas funciones, y la importancia que ostentan en sus centros escolares. Para su estudio se ha realizado una documentación exhaustiva de informes oficiales, fundamentalmente de la UNESCO, así como el arqueo de bibliografía de diversos autores que han tratado sobre la educación en África.
ISSN: 1856-6812
Resumen en otro Idioma: The directive fi gure, has become a fundamental part to achieve quality education. The conceptualization of the fi gure of the director or school principal varies in accordance to the educational culture of one country or another. Th is article reviews the characteristics of leadership in diff erent African countries, the elements that underpin these functions and the importance they hold in their schools. For their study has done extensive documentation of offi cial reports, mainly from UNESCO and literature of various authors who have dealt with education in Africa.
Colación: 117-130
Periodicidad: Semestral
Fecha: Jan-2017
País: Venezuela
Palabras Claves: Director
África
Educación
Tareas directivas
Calidad
Institución: Universidad de Los Andes
Palabras Clave: Director
Africa
Education
Managerial tasks
Quality
Publicación Electrónica: Revista Humania del Sur
Sección: Revista Humania del Sur: Artículo
URI: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43600
Aparece en colecciones:Humania del Sur - Año 012, No. 022

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