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Mostrando ítems 1-10 de 25
Lugar y cultura urbana: un estudio sobre saberes de profesores de ciencias sociales en Bogotá
(2015-05-11)
Este artículo muestra los resultados de la investigación titulada Lugar y
cultura urbana: un estudio sobre saberes de profesores de Ciencias Sociales en Bogotá,
financiada por el CIUP (Centro de Investigaciones de la ...
Curso introductorio a la Geomática: capacitación a distancia de personal del sector público en Venezuela
(SABER-ULA, 2013)
El Centro de Procesamiento Digital de Imágenes (CPDI) de la Fundación Instituto de Ingeniería para Investigación y Desarrollo Tecnológico (FIIIDT), desde su inicio ha tenido como funciones primordiales la investigación y ...
Salud, variabilidad climática y educación. Retos de integración a corto y mediano plazo en Venezuela
(SABER-ULA, 2012-12)
Parte de la población venezolana ha estado expuesta en las últimas décadas a eventos naturales extremos (variabilidad climática) que han afectado su
dinámica, y en particular su salud. El objetivo de este trabajo es ...
La página web como recurso para la gestión del conocimiento
(2011-03-29)
El Programa de Formación de Grado de Estudios Jurídicos (PFGEJ) de la Universidad Bolivariana de Venezuela, funciona de manera municipalizada mediante la Misión Sucre – UBV. Está presente en 21 municipios del Táchira, con ...
Saberes populares: voces ágrafas del espacio local comunitario
(2009-07-09)
El paradigma positivista busca la verdad en los hechos verídicos, capaces de comprobación científica, dada su condición cuantitativa y su efecto de ser medible, dejando de un lado la verdad milenaria que se esconde tras ...
Las representaciones sociales: un referente teórico para la investigación educativa
(2009-07-09)
El propósito de este trabajo consiste en realizar una breve descripción de la Teoría de las Representaciones Sociales, presentada por Moscovici y exponer que la misma ofrece un marco referencial provechoso en el estudio ...
Por una escuela más allá del medio ambiente
(2009-07-08)
Una de las mayores apuestas de la Educación Ambiental en la escuela contemporánea es que sea concebida como una práctica política, social, humanista y crítica que tome en cuenta las implicaciones éticas y la configuración ...
Educación popular, educación como bien público
(2009-07-08)
El presente trabajo se inscribe en la línea se investigación Educación, Estado, Sociedad que se desarrolla desde el Área de Educación de la Coordinación de postgrado de la Facultad de Humanidades y Educación, en la Universidad ...
La paradoja global-local en la enseñanza de la geografía
(2009-05-06)
Las realidades que marcan el recién iniciado milenio establecen inéditas señales paradigmáticas, las cuales acompañan el
devenir de la sociedad de la información y el conocimiento, aupando la aparición de originales ...
Importancia del trabajo de campo en las ciencias sociales
(2008-11-12)
En este trabajo se destaca la importancia del trabajo de campo como estrategia metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales Se precisa su condición de vinculadora de la problemática de la realidad ...