| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | es_VE |
| dc.contributor.author | Cepeda Lozano, Dalila Coromoto | |
| dc.contributor.author | Finol Villalobos, Maria Gertrudis | |
| dc.contributor.author | Marín Villegas, María del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-10T21:59:39Z | |
| dc.date.available | 2018-12-10T21:59:39Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-10 | |
| dc.identifier.issn | 1690 – 3226 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45490 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación permitió determinar las estrategias constructivas aplicadas por los docentes
universitarios en la promoción del aprendizaje de la matemática en estudiantes de Educación Integral
de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, sede los Puertos. El tipo de investigación
descriptivo con un diseño no experimental, transversal y de campo admitió destacar el contexto
referido.
La muestra conformada por 111 personas pertenecientes al Proyecto Profesionalización Docente
(PPD) cursantes de la asignatura aritmética I y II y los docentes de la UNERMB. Para la recolección
de la información se aplicó un instrumento conformado por 54 ítems, en una escala tipo Likert. El
instrumento sometido a un proceso de validez en contenido por 4 expertos apoyado también en la
validez discriminante, a través de la distribución t Student. Para medir la confiabilidad se aplicó la
formula Alfa Cronbach, resultando r = 0,818, aprobado con alta confiabilidad. El análisis mediante la
estadística descriptiva determinó que los docentes universitarios de la institución referida,
escasamente implementan estrategias constructivas en el aprendizaje de la matemática, debido a que en la misma forma se implementan las estrategias disposiciones y apoyo, así como de procesamiento de información y de aprendizaje. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.publisher | SaberULA | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_VE |
| dc.subject | Aprendizaje | es_VE |
| dc.subject | Constructivismo | es_VE |
| dc.subject | Estrategias | es_VE |
| dc.subject | Promoción | es_VE |
| dc.title | Estrategias constructivas en la promoción del aprendizaje de la matemática en estudiantes de educación integral | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_VE |
| dcterms.dateAccepted | 04/10/2017 | |
| dcterms.dateSubmitted | 15/07/2016 | |
| dc.description.abstract1 | The present investigation allowed to determine the constructive strategies applied by the university
teachers in the promotion of the learning of the mathematics in students of Integral Education of the
National Experimental University Rafael Maria Baralt, headquarters the Ports. The type of descriptive
research with a non-experimental, transversal and fi eld design admitted to highlight the referred
context.
The sample consists of 111 people belonging to the Project Teaching Professionalization (PPD) students
of arithmetic I and II and teachers of UNERMB. For the collection of information, an instrument was
made up of 54 items, on a Likert scale. The instrument subjected to a content validity process by 4
experts also supported the discriminant validity, through the Student t distribution. To measure the
reliability of the alpha Cronbach formula, resulting r = 0.818, approved with high reliability. The
analysis by means of descriptive statistics determined that the university teachers of the referred
institution, barely implement constructive strategies in the learning of mathematics, due to the little
implementation of strategies dispositions and support, as well as information processing and learning. | es_VE |
| dc.description.colacion | 7-17 | es_VE |
| dc.description.email | daliacoro@hotmail.com | es_VE |
| dc.description.email | carmenmarin50@gmail.com | es_VE |
| dc.description.frecuencia | Semestral | |
| dc.identifier.depositolegal | pp 200202 TRI 298 | |
| dc.identifier.eissn | 2244 - 842X | |
| dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
| dc.subject.institucion | Universidad de Los Andes | es_VE |
| dc.subject.keywords | Learning | es_VE |
| dc.subject.keywords | Constructivism | es_VE |
| dc.subject.keywords | Strategies | es_VE |
| dc.subject.keywords | Promotion | es_VE |
| dc.subject.seccion | Revista Academia: Artículos | es_VE |
| dc.subject.tipo | Artículos | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
