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Alfabetización criptofinanciera para estudiantes universitarios.

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/es_VE
dc.contributor.authorLópez Rodríguez, Karen Eugenia
dc.date.accessioned2026-02-24T14:56:25Z
dc.date.available2026-02-24T14:56:25Z
dc.date.issued2026-02-24
dc.identifier.issn1317-5734
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/52296
dc.description.abstractLa Tecnología Blockchain, en contraste con la Educación Financiera, transforma el lenguaje financiero en un ámbito digital. Por eso en esta investigación en marcha desde el Doctorado en Innovaciones Educativas, se examina el concepto de alfabetización tecnológica como un medio de liberación en los contextos social y educativo. Se busca resaltar la relevancia de una alfabetización tecnológica centrada en herramientas Criptofinancieras en la nueva era digital, desde una perspectiva socioeconómica. Se revisaron tesis de doctorado, trabajos de investigación publicados en revistas científicas centrados en la educación financiera, alfabetización y tecnología Blockchain para configurar los elementos semánticos alrededor de una propuesta de alfabetización Criptofi nanciera orientada al Ecosistema criptoeconómico venezolano. RECIBIDO: 24-06-2025 / ACEPTADO: 31-07-2025es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSaberULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_VE
dc.subjectCriptofinanzases_VE
dc.subjectAlfabetización financieraes_VE
dc.subjectAlfabetización tecnológicaes_VE
dc.subjectTecnología blockchaines_VE
dc.titleAlfabetización criptofinanciera para estudiantes universitarios.es_VE
dc.title.alternativeCrypto-finantial literacy for university students.es_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_VE
dcterms.dateAccepted31-07-2025
dcterms.dateSubmitted24-06-2025
dc.description.abstract1Blockchain technology, in contrast to financial education, transforms financial language into a digital realm. That is why this ongoing research from the Doctorate in Educational Innovations examines the concept of technological literacy as a means of liberation in social and educational contexts. The aim is to highlight the relevance of technological literacy focused on crypto-financial tools in the new digital era, from a socio-economic perspective. Doctoral theses and research papers published in scientific journals focusing on financial education, literacy and blockchain technology were reviewed to configure the semantic elements around a proposal for crypto-financial literacy oriented towards the Venezuelan cryptoeconomic ecosystem.es_VE
dc.description.colacion57-66es_VE
dc.description.emaillarevistacayapa@gmail.comes_VE
dc.description.emailKaren.euge@gmail.comes_VE
dc.description.frecuenciaSemestral
dc.description.paginawebwww.saber.ula.ve/cayapa
dc.identifier.depositolegalpp 200102ME988
dc.identifier.edepositolegalppi 201202ME4020
dc.identifier.eissn2244-8446
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de los Andeses_VE
dc.subject.keywordsCryptofinancees_VE
dc.subject.keywordsFinancial literacyes_VE
dc.subject.keywordsTechnological literacyes_VE
dc.subject.keywordsBlockchain technologyes_VE
dc.subject.seccionRevista Cayapa: Artículoses_VE
dc.subject.tipoArtículoses_VE
dc.type.mediaTextoes_VE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.53766/Cay
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/ 0009-0005-2362-200X


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8. Art. 4.pdf
Tamaño:
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