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Experiencial sobre la realidad de la educación venezolana

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Ver texto completo (1.513Mb)
Fecha
2026-07-30
Autor
Pérez Díaz, Omar
Márquez Escalante, Goper H.
Metadatos
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Resumen
La metodología de “ensayo experiencial” combina la reflexión sobre una experiencia directa (el ensayo) con un marco pedagógico de aprendizaje (experiencial) que busca transformar la vivencia en conocimiento, en el estudio de caso la Educación Venezolana. Se basa en vivir la experiencia, reflexionar sobre ella, analizarla y aplicar los hallazgos. El presente estudio es un avance sobre la educación venezolana en cuanto a la prosecución escolar, y se hace necesario establecer algunos estudios específicos en cuanto al proceso evolutivo y lo que está ocurriendo actualmente en Venezuela.
URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/52621
Colecciones
  • Heurística - Número 025
Información Adicional
Correo Electrónicoheuristica@ula.ve
ORCIDhttps://orcid.org/0009-0006-9984-8221
EditorSaberULA
ISSN1690-3544
Colación337-341
PeriodicidadAnual
Página Webhttp:www.saber.ula.ve/heurística
PaísVenezuela
InstituciónUniversidad de Los Andes
SecciónRevista Heurística: Experiencias pedagógicas

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