Ética, inteligencia artificial y la crisis de la responsabilidad intersubjetiva en las ciencias humanas. Responsabilidad intersubjetiva en la educación superior provocada por la integración de la inteligencia artificial(IA)
Fecha
2026-08-04Palabras Clave
Inteligencia artificial, Integridad académica, Ética de la alteridad, Responsabilidad, Educación superiorArtificial intelligence, Academic integrity, Ethics of alterity, Responsibility, Higher education
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Resumen
Este artículo analiza la crisis de la responsabilidad intersubjetiva en la educación
superior provocada por la integración de la inteligencia artificial (IA). Basándose
en el concepto de “agencia sin inteligencia” de Floridi y la ética de la alteridad de
Lévinas, se examina cómo la mediación algorítmica fractura el reconocimiento
mutuo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudio emplea una metodología
cualitativa de revisión documental crítica de 31 fuentes publicadas entre 2018 y 2025.
Los resultados revelan una “colonización algorítmica” que diluye la autoría moral y
desplaza al sujeto del proceso cognitivo.
Colecciones
Información Adicional
| Otros Títulos | Ethics, artificial intelligence. And the crisis of intersubjective responsibility in the humanities. Intersubjective responsibility in higher education brought about by the integration of artificial intelligence (AI) |
| Correo Electrónico | revistafermentum@gmail.com lisbeth.contreras@ula.ve silvanab@ula.ve |
| ORCID | https://orcid.org/0000-0002-3097-1815 https://orcid.org/0009-0001-3102-3438 https://orcid.org/0000-0002-1562-5746 |
| Editor | SaberULA |
| ISSN | 0798-3069 |
| Resumen en otro Idioma | This article analyzes the crisis of intersubjective responsibility in higher education triggered by the integration of Artificial Intelligence (AI). Drawing upon Floridi’s concept of “agency without intelligence” and Lévinas’s ethics of alterity, it examines how algorithmic mediation fractures mutual recognition within the teaching- learning process. The study employs a qualitative methodology through a critical literature review of 31 sources published between 2018 and 2025. Results reveal an “algorithmic colonization” that dilutes moral authorship and displaces the subject from the cognitive process. It is concluded that AI must function strictly as a “technical co-pilot,” subordinate to human critical judgment. |
| Colación | 172-196 |
| Periodicidad | Cuatrimestral |
| Página Web | www.saber.ula.ve/fermentum |
| País | Venezuela |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Sección | Revista Fermentum: Artículos |