Unidad didáctica para enseñar y aprender funciones matemáticas con Maple
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Date
2011-06-30Palabras Clave
Enseñanza-aprendizaje, Funciones reales, Ssistema hipermediaTeaching-Learning, Real Functions, Hypermedia System
Enseignement et d'apprentissage, Les fonctions réelles, Le système hypermédia
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Résumé
Este estudio permite el diseño de una Unidad
didáctica para la enseñanzaaprendizaje
de las funciones. La investigación es
proyectiva y sigue tres fases:
Diagnóstico de estrategias de enseñanza-
aprendizaje-evaluación y dificultades,
con observación no-participante en aula,
entrevistas a profesores y un cuestionario
a sus alumnos(as). En la fase Diseño
construimos un sistema hipermedia y en la
fase Evaluación tres expertos examinan diversos
aspectos. Se concluye que el
proceso de enseñanza-aprendizaje de las
funciones requiere mejorarse, es necesario
buscar nuevas vías y materiales, los hipermedia
favorecen el desarrollo de
materiales didácticos y Maple ayuda a graficar
y manipular parámetros.
Palabras clave: Enseñanza-aprendizaje,
funciones reales, sistema hipermedia.
Información Adicional
| Otros Títulos | Teaching unit to teach and learn math unctions with Maple - Unité d'enseignement et apprendre à enseigner fonctions mathématiques Maple |
| Correo Electrónico | marielita@cantv.net, marielas@ula.ve |
| Editor | SABER-ULA |
| ISSN | 1960-9712 |
| Resumen en otro Idioma | This study lets design a Didactic Unit for the
teaching-learning of functions.
This research is projective and follows three
stages: Diagnosis of strategies of
teaching-learning assessment and difficulties,
with non-participating observation
within the classroom, interviews to teachers
and a questionnaire to their
students. In the Design stage, a hypermedia
system was built and in the
Assessment stage, three experts examined
several aspects. It is concluded that
the process of teaching-learning of functions
requires to be improved; so, it is
necessary to search new ways and materials. The
hypermedia helps to develop
didactic materials and Maple helps to scheme
and manipulate parameters.
Key words: Teaching -Learning, Real Functions,
Hypermedia System. - Cette étude permet la conception d'une unité d'enseignement pour l'enseignement et l'apprentissage des fonctions. La recherche est projective et suit trois étapes: diagnostic de l'enseignement et les stratégies d'apprentissage, d'évaluation et de difficultés avec les non- observation participante dans la salle de classe, entrevues avec les enseignants et un questionnaire à leurs élèves (psl). Dans la phase construit une conception du système hypermédia et la phase d'évaluation de trois experts se penchent sur divers aspects. Il est conclu que l'enseignement-apprentissage des fonctions doit être améliorée, il est nécessaire de chercher des moyens et des matériaux nouveaux, hypermédia promouvoir le développement de matériel didactique et aide parcelle d'érable et de manipuler les paramètres. Mots-clés: enseignement et d'apprentissage, les fonctions réelles, le système hypermédia. |
| Colación | 121-134 |
| Periodicidad | semestral |
| País | Venezuela |
| Publicación Electrónica | Revista Evaluación e Investigación |
| Sección | Revista Evaluación e Investigación: Reporte de Investigaciones |