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La irrupción de la teoría curricular a partir de 1960 y su influencia en las reformas educativas en Colombia

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorAristizábal, Magnolia
dc.date.accessioned2013-02-21T11:30:43Z
dc.date.available2013-02-21T11:30:43Z
dc.date.issued2013-02-21T11:30:43Z
dc.identifier.issn1315-401X
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36643
dc.description.abstractEl artículo realiza una revisión crítica general de las últimas cinco décadas en la educación colombiana para mostrar la presencia de la visión teórica del currículo orientada por el interés técnico-instrumental a través de las distintas reformas en la educación básica y la educación superior.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectTeoría curriculares_VE
dc.subjectReformas educativases_VE
dc.titleLa irrupción de la teoría curricular a partir de 1960 y su influencia en las reformas educativas en Colombiaes_VE
dc.title.alternativeThe Emergence of the Curriculum Theory since 1960 and its Influence on Colombia’s Education Reformes_VE
dc.title.alternativeL’irruption de la théorie du curriculum depuis 1960 et son influence sur les réformes de l’éducation en Colombiees_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The article makes a critical review of the last five decades in Colombian education in order to show the presence of the theoretical vision of curricula towards an instrumental and technical interest through the various reforms in basic and higher education.es_VE
dc.description.abstract1L’article fait une révision critique générale des cinq dernières décennies dans l’éducation colombienne pour montrer la présence de la vision théorique du curriculum orientée par l’intérêt technique-instrumental à travers les diverses réformes dans l’école, le collège et l’enseignement supérieur.es_VE
dc.description.colacion28-37es_VE
dc.description.emailmaristizabal@unicauca.edu.coes_VE
dc.description.frecuenciaanual
dc.subject.Mots-clesThéorie du curriculumes_VE
dc.subject.Mots-clesRéformes de l’éducationes_VE
dc.subject.facultadNúcleo Táchira (NUTULA)es_VE
dc.subject.keywordsCurriculum theoryes_VE
dc.subject.keywordsEducation reformes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaAcción Pedagógica
dc.subject.seccionAcción Pedagógica: Artículoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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