• Programa universitario de alfabetización socioemocional en las carreras de Educación y Enfermería 

  Rojas de C., Francisca I.; Escalante de U., Dilia T.; Bermúdez L., Lisbeth N.; Amaíz R., Calixta A.; Otero R., Yamelis del C.; Orasma L., Ana B.; Quijada M., Luis E. (SaberULA, Venezuela, 2021)

  El propósito de esta investigación acción fue implementar un programa para el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes de las carreras de Licenciatura en Educación Integral y T.S.U. en Enfermería ...

• Comprensión y producción textual de unidades didácticas con docentes en formación 

  Bigi Osorio, Carmen Elisa; Duarte Cristancho, Jemima (SaberULA, Venezuela, 2021)

  Este artículo presenta una experiencia pedagógica que consistió en reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura de textos académico-profesionales con estudiantes del IV y VII semestres de la carrera de ...

• Prácticas de aula: retos y satisfacciones en pos de la calidad educativa 

  Velásquez, Rubén Darío; Morillo-Puente, Solbey; Contreras Chacón, Azael; Cuesta Martínez, Zefirelly (SaberULA, Venezuela, 2021)

  Las prácticas de aula, en el marco de una educación de calidad, deben propiciar, en los estudiantes, la construcción conceptual y el fortalecimiento de habilidades cognitivas y sociales. Este artículo presenta los ...

• Programa de formación y sus efectos en las competencias socioemocionales de los maestros 

  Bustamante Londoño, Oscar Fernando; Mejía Aristizábal, Luz Stella (SaberULA, Venezuela, 2021)

  Se presentan en este artículo los resultados de una investigación que tuvo como propósito analizar los efectos de un programa de formación en las competencias socioemocionales de los maestros en una institución educativa ...

• Lineamientos metodológicos para la evaluación constructiva de los estudios de educación media general 

  Becerra de Duque, Tharelys Jacqueline; Castellanos Camacho, Omar Enrique (SaberULA, Venezuela, 2021)

  La presente investigación tiene como propósito proponer lineamientos metodológicos para la evaluación constructiva del aprendizaje en los estudiantes de cuarto y quinto año de Educación Media General de la Unidad Educativa ...

• Actitud de las docentes ante la inclusión de niños con Necesidades Educativas Especiales 

  Hernández G., Carmen T.; Márquez R., Gladys M. (SaberULA, Venezuela, 2021)

  El presente trabajo tiene como objetivo determinar la actitud de las docentes del Centro de Educación Inicial Simoncito “Ana Alejandrina Rodriguez Rivera”, ubicado en la ciudad de San Juan de Colón, municipio Ayacucho, ...

• Programa universitario de alfabetización socioemocional en las carreras de Educación y Enfermería 

  Rojas de C., Francisca I.; Escalante de U., Dilia T.; Bermúdez L., Lisbeth N.; Amaíz R., Calixta A.; Otero R., Yamelis del C.; Orasma L., Ana B.; Quijada M., Luis E. (SaberULA, Venezuela, 2021)

  El propósito de esta investigación acción fue implementar un programa para el desarrollo de las competencias socioemocionales de los estudiantes de las carreras de Licenciatura en Educación Integral y T.S.U. en Enfermería ...

• Las TIC en las prácticas de enseñanza de la escritura en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) 

  Manrique Caisedo, Melissa; García Romero, Marisol (SaberULA, Venezuela, 2021)

  El propósito de esta disertación* es identificar las TIC que utilizan los docentes de lengua de la UNET en las prácticas de enseñanza de la escritura en la unidad curricular Lenguaje y Comunicación, así como precisar la ...

• La investigación científica apoyada en la estructura ISEVALE, un GPS para su desarrollo 

  Arias Lara, Sergio Alejandro (SaberULA, 2021)

  El modo esencialmente válido que posee la humanidad para conocer sus realidades es a través de la ciencia cimentada en la investigación científica, esto implica entre otros aspectos, saber concretar un estudio para ...

• El desarrollo de competencias investigativas desde la socioformación en estudiantes de pedagogía 

  Ceballos Almeraya, Juan Martín (SaberULA, Venezuela, 2021)

  El Centro Universitario Internacional de México, promueve cuatrimestralmente proyectos de investigación para estudiantes de pedagogía como parte de su formación integral. Sin embargo, se identificaron ausencias de conocimientos ...

• Editorial 

  Méndez Chacón, Gusmary (SaberULA, Venezuela, 2021)

• Indice Acumulado 

  -, - (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

• Acción Pedagógica en la red 

  -, - (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

• Viñeta pedagógica 

  -, - (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

• Encuentro de Autoridades Institucionales. Grupos de trabajo: estrategias para el desarrollo de la equidad en las instituciones de Educación Superior 

  -, - (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

  Los representantes de las instituciones participantes en el proyecto internacional ORACLE “Observatorio Regional para la Calidad de la Equidad en la Educación Superior” se reunieron en la Ciudad de Panamá y abordaron por ...

• Gerenciar la Evaluación. Proyecto de programa doctoral en Gerencia Evaluativa Menciones Empresarial y Educativa 

  Arias Lara, Sergio Alejandro (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

  Mi experiencia como coordinador de la Maestría en Evaluación Educativa en la Universidad de Los Andes (ULA), dio origen hacia el año 2011 a la idea de diseñar un programa de postgrado de doctorado en Gerencia Evaluativa ...

• La reseña cinematográfica como propuesta para el desarrollo de competencias comunicativas escritas 

  Navarro, Bernardo (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

  El presente trabajo tiene como propósito ofrecer un material didáctico orientado al desarrollo de las competencias comunicativas escritas, a través del uso de la reseña cinematográfica como género discursivo desde una ...

• M-Learning: Revisión y análisis comparativo de algunas aplicaciones o apps de matemáticas 

  Paredes, Gilberto; Gámez Valero, Blanca Silveria (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

  En este trabajo se realiza una revisión documental y análisis de algunas aplicaciones o apps de matemática de carácter gratuito seleccionadas de Google Play Store de acuerdo con criterios como: capacidad de graficación ...

• El efecto Frankenstein en la investigación en las ciencias sociales. Desvelamiento desde la pedagogía de la sospecha 

  Suárez, Martín (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

  El articulo expone la problemática de la investigación de las ciencias sociales bajo la figura literaria del concepto de -fabricador- (Frankenstein) como formador en investigación y al mismo tiempo como sujeto indagador ...

• La enseñanza basada en el género en inglés con propósitos específicos:una revisión sistemática 

  Perdomo, Bexi J.; Morales, Oscar Alberto (SaberULA, Venezuela, 2020-03-02)

  El objetivo de esta investigación fue describir el estado del arte de la enseñanza basada en el género. Se hizo una revisión de la literatura con el uso de una base de datos especializada y búsquedas manuales en revistas ...

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