Regionalización curricular en el contexto de la comunidad ribereña Las Galderas : una experiencia de investigación - acción
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Date
2014-05-01Palabras Clave
Regionalización, Las Galderas, Educación rural-ribereña, Investigación-acciónRegionalization, Las galderas, Rural education, Action research
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Abstract
La regionalización de currículo es una propuesta que nace
de la necesidad de otorgarle contextualización al hecho
educativo, en particular en las comunidades rurales-ribereñas.
La investigación-acción se desarrolló en la Escuela
Los Negritos, ubicada en el Paisaje funcional Las Galderas;
se definen una serie de núcleos temáticos del contexto
socio-natural (Rosales, et al., 2004 y Rodríguez, 2005) de
la comunidad para el diseño de estrategias pedagógicas
innovadoras (Stenhouse, 1991). Los resultados obtenidos
se traducen en el desarrollo una propuesta pedagógica por
núcleos de aprendizaje a través de tres (3) intervenciones
educativas, la construcción y dotación de la escuela.
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Información Adicional
| Otros Títulos | Curriculum Regionalization in the Context of Las Galderas Riverside Community: an Action Research Experience |
| Correo Electrónico | nayvalero@yahoo.com |
| Editor | SABERULA |
| ISSN | 1316-4910 |
| Resumen en otro Idioma | Curriculum regionalization is a proposal created to contextualize the education activity, particularly regarding rural communities. This action-research study was carried out at Los Negritos School, located in Las Galderas community, Bolívar state, Venezuela. A series of thematic nuclei of social and natural context (Rosales, et al., 2004 & Rodríguez, 2005) of the community is defined in order to design innovative teaching strategies (Stenhouse, 1991). Obtained results are used as input for the development of a teaching proposal consisting in learning nuclei that may be implemented through three educational interventions, school construction and equipment. |
| Colación | 201-210 |
| Periodicidad | Cuatrimestral |
| País | Venezuela |
| Institución | Universidad de Los Andes |
| Publicación Electrónica | Revista Educere |
| Sección | Revista Educere: Artículos Arbitrados |