Didáctica de la geografía: ciudad, espacio y novela

Abstract

El artículo reflexiona sobre la relación entre ciudad y novela y su impacto en la enseñanza de la geografía a partir de los avances del proyecto de investigación que contempla estos ejes1. La investigación se realiza en el Barrio La Candelaria en Bogotá y tiene como objetivo principal indagar la percepción que tienen los habitantes del barrio sobre su espacio geográfico desde las prácticas cotidianas. La investigación es cualitativa interpretativa y considera la vivencia y la experiencia en los lugares como categorías centrales. Con este propósito, se presenta el estudio realizado en la ciudad el cual persigue evidenciar una posibilidad didáctica del espacio geográfico. Posibilidad que reafirma la necesidad de pensar una didáctica que considere a las personas acorde con las sociedades y escenarios geográficos dinámicos contemporáneos.