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Mostrando ítems 511-520 de 526
Agenda Pública y Participación Sociopolítica.
(2014-01)
Agenda y participación son un binomio enlazado por la identidad
sociopolítica que subyace luego de que la información es procesada por redes
sociales y diseminada en opinión ciudadana e iniciativas políticas a través de
los ...
Editorial
(2014-01)
Rosa Ursina o el fin de una Polémica
(2014)
Rosa Ursina es tal vez el “capolavoro” del jesuita y astrónomo alemán Christopher Scheiner. Esta obra ha sido considerada como el mejor estudio realizado en el siglo XVII sobre las manchas solares, luego de
haber sido ...
En Torno a los “Desafectos” a la causa de Independencia de Venezuela, 1811 Elementos para un estudio de caso: Presbítero Manuel Vicente de Maya, Diputado por La Grita y Rector de la Real y Pontificia Universidad de Caracas
(2014)
En el presente artículo se profundiza acerca del protagonismo político de algunos clérigos venezolanos que estuvieron vinculados con importantes instituciones universitarias de raigambre católico en las
postrimerías del ...
La fecha fundacional y los primeros años de trayectoria de la escuela de historia de la Universidad de Los Andes
(2014)
En el presente artículo se exponen los resultados de la investigación realizada para determinar con exactitud la fecha de fundación de la Escuela de Historia de la Universidad de Los Andes. La Comisión que
llevó a cabo ...
Ejemplar completo: Anuario GRHIAL Año 008 - Nº 008, Enero - Diciembre 2014
(SABER-ULA, 2014-01-01)
El abordaje de la Historia Reciente deCosta Rica (1950 a la actualidad) desde una perspectiva crítica
(2014-01-01)
El presente estudio es una refl exión sobre los resultados de un proyecto de investigación desarrollado en 2008, y que tuvo como objetivo principal comprender la forma como se enseña la Historia Reciente de Costa Rica (1950 ...
El ensayo como propuesta metodológica para promover el desarrollo de la competencia de la imaginación histórica en dos escuelas de la región del Biobío
(2014-01-01)
La presente investigación se desarrolló como una contribución a la enseñanza de la historia, específi camente, a través del desarrollo de la imaginación histórica. La enseñanza de esta materia ha transitado entre fechas y ...