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Las pedagogías alternativas desarrollan el pensamiento crítico

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articulo4.pdf (513.2Kb)
Fecha
2017-08
Autor
Febres-Cordero Colmenárez, María Alejandra
Pérez, Ángel Alirio
Africano Gelves, Bethzaida Beatriz
Palabras Clave
Pensamiento crítico, Comunidad de aprendizaje, Pedagogías alternativas, Proceso de enseñanza-aprendizaje
Critical and creative thinking, Learning community, Alternative pedagogies, Teaching-learning process
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Resumen
El pensamiento crítico es un proceso de reflexión de saberes, praxis y conocimientos. Éste es propio del ser humano, condicionando así su accionar, el cual se desarrolla y fortalece dentro del espacio educativo. Proceso que se puede realizar mediante la observación, la experiencia y el razonamiento. Por tanto, exige equidad, claridad, precisión y evidencias, pues busca motivar el análisis crítico del ser humano. Dentro de la comunidad de aprendizaje “Gestión y Socialización del conocimiento de Fundacite Mérida” se aplicó, y se aplica, el proceso de pensar críticamente, ya que se les permite a los miembros de la referida comunidad reflexionar, interpretar y emitir juicios.
URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44045
Colecciones
  • Educere - Año 021 - Número 069
Información Adicional
Otros TítulosThe alternative pedagogies develop critical thinking
Correo Electrónicomafe@ula.ve
aperez@ula.ve
africanogelves@gmail.com
EditorSABER-ULA
ISSN1316-4910
Resumen en otro IdiomaCritical thinking is a process of reflection of knowledge, practice and knowledge. This is characteristic of the human being, thus conditioning their actions, which develops and strengthens in the educational space. Process that can be performed through observation, experience and reasoning. Therefore, it requires fairness, clarity, accuracy and evidence, it seeks to motivate critical analysis of the human being. Within the learning community “Knowledge Management and Socialization of Fundacite Merida” was applied, and applied, the process of thinking critically, as it allowed members of that community to reflect, interpret and make judgments.
Colación269 - 274
PeriodicidadCuatrimestral
PaísVenezuela
InstituciónUniversidad de Los Andes
Publicación ElectrónicaRevista Educere
SecciónRevista Educere: Artículos Arbitrados

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