El placer de leer
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Date
2018-09Author
Palabras Clave
Formación de lectores autónomos, Situaciones didácticas, LecturaAutonomous, Readers education, Educational experiences
Metadata
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La formación de lectores autónomos es una responsabilidad de quienes laboramos en el nivel superior. Es una tarea compleja y difícil por la connotación de tarea que se le imprime a la lectura en la educación formal sistematizada. En este artículo se describen algunas experiencias de aula en las que se privilegia la postura estética del lector, que atiende a lo emotivo, afectivo y sensorial con la finalidad de despertar en los estudiantes el interés y la fascinación por la lectura.
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Información Adicional
Otros Títulos | The pleasure of reading |
Correo Electrónico | finapg@cantv.net |
Editor | SABER-ULA |
ISSN | 1316-4910 |
Resumen en otro Idioma | Formal autonomous readers is a System Education responsibility. This is a complex role, and also very difficult because of homework connotation that reading has in the formal and systematized education. This article describe some classroom experiences where the reader’ esthetic response pay attention to the emotive, the affective, and the sensorial junction that awakening the interest and pleasure between the students and reading. |
Colación | 543-547 |
Periodicidad | Cuatrimestral |
País | Venezuela |
Institución | Universidad de Los Andes |
Publicación Electrónica | Revista Educere |
Sección | Revista Educere: Investigación Arbitrada |