| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | es_VE |
| dc.contributor.author | Armas, Víctor Hugo | |
| dc.contributor.author | López Rodríguez, Luis Gonzalo | |
| dc.contributor.author | Rivas-Urrego, Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-20T15:53:07Z | |
| dc.date.available | 2020-11-20T15:53:07Z | |
| dc.date.issued | 2020-11 | |
| dc.identifier.issn | 0798-1570 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/47091 | |
| dc.description.abstract | La emancipación a lo largo de la historia ha sido
el vehículo que ha impulsado cambios sociales,
sin embargo, el contexto educativo actual
exige abordarla en el marco de la universidad
latinoamericana, motivo por el cual el presente
ensayo plantea el proceso emancipatorio centrado
en la epistemología y la praxis pedagógica
liberadora. En este sentido, la emancipación
es comprendida como un acto de liberación en
relación a la dependencia pedagógica y se reconoce
como componente intrínseco a la autonomía del
pensamiento y el saber. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_VE |
| dc.subject | Emancipación | es_VE |
| dc.subject | Epistemología | es_VE |
| dc.subject | Universidad | es_VE |
| dc.subject | Praxis pedagógica | es_VE |
| dc.title | Emancipación en el aula: una mirada desde la perspectiva del docente universitario | es_VE |
| dc.title.alternative | Emancipation at the classroom: a look from the university professor perspective | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_VE |
| dcterms.dateAccepted | Mayo-2020 | |
| dcterms.dateSubmitted | Mayo-2020 | |
| dcterms.publisher | SaberULA | |
| dc.description.abstract1 | Emancipation throughout history has been the
vehicle that has driven social changes, however,
the current educational context requires addressing
it within the framework of the Latin American
university, which is why this essay raises the
emancipatory process centered on epistemology
and liberating pedagogical praxis. In this sense,
emancipation is understood as an act of liberation
in relation to pedagogical dependence and is
recognized as an intrinsic component of the
autonomy of thought and knowledge. | es_VE |
| dc.description.colacion | 75-80 | es_VE |
| dc.description.email | cifranueva@ula.ve | es_VE |
| dc.description.email | luis.lopez@utc.edu.ec | es_VE |
| dc.description.email | gabrielarivasu@gmail.com | es_VE |
| dc.description.frecuencia | Semestral | |
| dc.description.paginaweb | http://www.saber.ula.ve/cifranueva/ | |
| dc.identifier.depositolegal | P P92-0047 | |
| dc.identifier.edepositolegal | ppi 201202ME4019 | |
| dc.identifier.eissn | 2244-8438 | |
| dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
| dc.subject.institucion | Universidad de Los Andes | es_VE |
| dc.subject.keywords | Emancipation | es_VE |
| dc.subject.keywords | Epistemology | es_VE |
| dc.subject.keywords | University | es_VE |
| dc.subject.keywords | Pedagogical praxis | es_VE |
| dc.subject.seccion | Cifra Nueva: Artículos | es_VE |
| dc.subject.tipo | Artículos | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
