Modelos educativos y planeación didáctica, una aproximación teórica

Abstract

Los modelos educativos son esenciales para orientar a los educadores en el proceso de diseño y organización del proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo de este artículo fue realizar un análisis sobre modelos educativos y la planeación didáctica, una aproximación teórica. La metodología utilizada para este análisis fue documental, basado en lecturas sistemáticas y recolección de informaciones de textos. En cuanto a su relevancia resaltar que la selección del modelo educativo a aplicar está condicionada por una serie de factores, tales como la disponibilidad de recursos, la cantidad de estudiantes o docentes, el tiempo disponible, la ubicación y la tecnología a disposición, entre otros. Por lo tanto, es importante considerar la naturaleza y la dinámica de la relación entre el docente y el alumno en el entorno educativo, así como las herramientas tecnológicas disponibles para tomar una decisión informada sobre el modelo educativo que mejor se adapte a las necesidades y objetivos de aprendizaje de los estudiantes.