La formación docente: ¿pragmatismo instruccional o didáctica?.

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Date
2006-03-21
Author
Palabras Clave
Educación matemática
Metadata
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URI
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/20304
Collections
Información Adicional
Correo Electrónicocostan@cantv.net
EditorSABER ULA
ISSNRevs-0006
Periodicidadsemestral
Publicación ElectrónicaRevista Equisángulo
SecciónRevista Equisángulo: Foro