Listar Educere - Año 013 - Número 044 por título
Mostrando ítems 3-22 de 28
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Comunicado de la ULA ante la invasión Israelí en Gaza-Palestina: o el doumento que nunca existió
(Venezuela, 2009-06-29) -
¿Cómo desarrollar, de una manera comprensiva, el análisis cualitativo de los datos?
(Venezuela, 2009-06-25)El objetivo principal de este artículo es el de someter a la discusión de estudiantes y profesores universitarios, una aproximación teórico-práctica fundamentada en el proceso cualitativo de abordaje e interpretación de ... -
Cuba: El programa de capacitación psicopedagógica y metodológico. Una alternativa para la estimulación de la competencia cognoscitiva
(Venezuela, 2009-06-30)El Programa de Capacitación Psicopedagógico y Metodológico se presenta como una alternativa válida, pues sitúa los métodos de enseñanza-aprendizaje (principalmente los activos y participativos) al servicio del desarrollo ... -
El cuento, la lectura y la convivencia como valor fundamental en la educación inicial
(Venezuela, 2009-06-29)La educación inicial siendo el primer nivel del sistema educativo con un objetivo importante y esencial como es atender a los niños y niñas para que adquieran experiencia socio-afectivas y en el entendido de que la lectura ... -
De la miseria de la universidad a la universidad de la miseria
(Venezuela, 2009-06-29) -
La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta
(2009-06-29)El siguiente texto es un breve compendio de reflexiones que aspira a reivindicar la enseñanza concebida desde una docencia investida de una autoridad proveniente del deseo de saber y de poder contribuir a la transformación ... -
Educación y Tecnologías de Información: Herramientas contra la pobreza en Venezuela
(Venezuela, 2009-06-25)Este trabajo realiza un análisis interpretativo del tema de la inclusión ciudadana a través de las tecnologías de información (TICs), con el fin de comprender cómo se evalúa el grado de participación de las TICs en la ... -
Emoción, música y aprendizaje significativo
(Venezuela, 2009-06-25)El siguiente ensayo examina la influencia del factor emocional en el aprendizaje y cómo este factor, generalmente ignorado en la práctica educativa, puede dar significado al proceso de aprendizaje. Distintas perspectivas ... -
Escritura creativa. Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari
(Venezuela, 2009-06-29)La ponencia que se presenta a continuación tiene como objetivo fundamental demostrar que se puede incentivar la escritura creativa (producción de textos) a través de la aplicación de las técnicas de Gianni Rodari (autor ... -
La escuela, el maestro y la lectura para un cambio revolucionario
(2009-06-29)El artículo denuncia la inequidad de la escuela capitalista, basada en la labor de alfabetizar, mas no de formar lectores. Sin embargo, al evaluar a sus alumnos en función del dominio de la lengua escrita, la escuela ... -
Estrategias educativas para la formación en valores desde la educación informal de la familia
(2009-06-29)Este artículo se enmarca dentro de la polémica de las estrategias en formación de valores en la casa y la escuela. Muestra la institución educativa como el lugar donde se abre la posibilidad de establecer relaciones con ... -
Evaluación de los aprendizajes. Un estudio en la Universidad de Oriente
(Venezuela, 2009-06-29)El propósito de esta investigación fue determinar la concepción teórico-epistemológica con la que asume el personal docente de la Licenciatura en Educación Integral del Núcleo de Sucre, extensión Carúpano, la evaluación ... -
La formación como lector y escritor: un reto para el docente
(Venezuela, 2009-06-29)Es evidente la necesidad de que los docentes sean lectores y escritores para que puedan promover estos procesos en sus estudiantes, por ello, este estudio pretende promover la formación de un grupo de docentes de Educación ... -
¿Formar a los docentes del nivel superior en el área del lector? ¡SÍ, gracias!
(Venezuela, 2009-06-29)Aprender a leer, es un proceso que requiere ciertas condiciones del aprendiz. Pero, igualmente de ayudas y recursos que en el aula proporcionan los maestros. Desde esta perspectiva, resulta obvio que los educadores deben ... -
Las ideas de Bruner: "de la revolución cognitiva" a la "revolución cultural"
(Venezuela, 2009-06-30)El presente trabajo destaca dos períodos en la vida y obra del psicólogo americano Jerome S. Bruner. Una primera que coincide con la estancia en Harvard (1945-1972) y, que podríamos llamar "etapa de la revolución cognitiva", ... -
Integración de los estadios de las facultades lingüísticas del aprendiz con los recursos del multimedio para el aprendizaje de la lengua escrita
(Venezuela, 2009-06-29)El principio de que el dominio epistemológico del docente sobre el proceso de aprendizaje de la lengua escrita lo conduce a considerar varios elementos, entre ellos: la esencia genética del aprendiz, la naturaleza del ... -
El juego computarizado para el aprendizaje de compuestos inorgánicos
(Venezuela, 2009-06-25)Este estudio se basa en la aplicación de un juego computarizado para el aprendizaje de la nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos por parte de los estudiantes del curso Química I de la carrera Ingeniería Agronómica ... -
Maestras madres solteras: impacto en la praxis pedagógica socio-cultural emergente. Estudio de casos
(Venezuela, 2009-06-29)Ante los múltiples contextos emergen campos de investigación que han permitido reconocer las diferencias en lo que a género se refiere. Esta investigación se realizó con el objeto de estudiar la condición humana de las ... -
La pedagógia en Phillipe Meirieu: tres momentos y educabilidad
(Venezuela, 2009-06-30)El pedagogo francés Philippe Meirieu es uno de los intelectuales franceses de la educación más influyentes de la contemporaneidad. Su extensa obra nos invita a estudiarla desde la perspectiva hermenéutica reteniendo para ... -
El principio de emocionalidad-corporeidad: un complemento al modelo de aprendizaje ideológico
(Venezuela, 2009-06-25)El modelo de aprendizaje dialógico ha significado un verdadero vuelco para la pedagogía contemporánea, especialmente para la pedagogía que se desarrolla en sectores de profundas desigualdades sociales y educativas en ...