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Mostrando ítems 11-20 de 28
Integración de los estadios de las facultades lingüísticas del aprendiz con los recursos del multimedio para el aprendizaje de la lengua escrita
(2009-06-29)
El principio de que el dominio epistemológico del docente sobre el proceso de aprendizaje de la lengua escrita lo conduce a considerar varios elementos, entre ellos: la esencia genética del aprendiz, la naturaleza del ...
¿Formar a los docentes del nivel superior en el área del lector? ¡SÍ, gracias!
(2009-06-29)
Aprender a leer, es un proceso que requiere ciertas condiciones del aprendiz. Pero, igualmente de ayudas y recursos que en el aula proporcionan los maestros. Desde esta perspectiva, resulta obvio que los educadores deben ...
Escritura creativa. Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari
(2009-06-29)
La ponencia que se presenta a continuación tiene como objetivo fundamental demostrar que se puede incentivar la escritura creativa (producción de textos) a través de la aplicación de las técnicas de Gianni Rodari (autor ...
La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta
(2009-06-29)
El siguiente texto es un breve compendio de reflexiones que aspira a reivindicar la enseñanza concebida desde una docencia investida de una autoridad proveniente del deseo de saber y de poder contribuir a la transformación ...
Estrategias educativas para la formación en valores desde la educación informal de la familia
(2009-06-29)
Este artículo se enmarca dentro de la polémica de las estrategias en formación de valores en la casa y la escuela. Muestra la institución educativa como el lugar donde se abre la posibilidad de establecer relaciones con ...
El trabajo cooperativo en la búsqueda de aprendizajes significativos en clase de matemáticas de la educación básica
(2009-06-29)
La importancia del trabajo cooperativo a fin de lograr aprendizajes significativos en clases de matemática, en las dos primeras etapas de la Educación Básica, motivó la realización de un estudio cualitativo, basado en la ...
La acreditación del aprendizaje por experiencia en la formación docente: caso Instituto Pedagógico de Miranda
(2009-06-29)
El presente trabajo tiene como propósito analizar el proceso de acreditación del aprendizaje por experiencia en la formación docente de los estudiantes del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez ...
Sentido del aprendizaje de la lengua escrita para la sociedad de la información y el conocimiento
(2009-06-29)
Se plantea la utilidad que representa para el alumno el aprendizaje significativo de la lengua escrita para acceder a la información como base para la construcción del conocimiento. Así, la atención pedagógica se centra ...