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El cuento, la lectura y la convivencia como valor fundamental en la educación inicial 

Correa Díaz, María (2009-06-29)
La educación inicial siendo el primer nivel del sistema educativo con un objetivo importante y esencial como es atender a los niños y niñas para que adquieran experiencia socio-afectivas y en el entendido de que la lectura ...
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La escuela, el maestro y la lectura para un cambio revolucionario 

Sánchez, Carlos (2009-06-29)
El artículo denuncia la inequidad de la escuela capitalista, basada en la labor de alfabetizar, mas no de formar lectores. Sin embargo, al evaluar a sus alumnos en función del dominio de la lengua escrita, la escuela ...
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Maestras madres solteras: impacto en la praxis pedagógica socio-cultural emergente. Estudio de casos 

Mata Urbina, Yudith Josefina; Gallardo Villarro, Yusmilys (2009-06-29)
Ante los múltiples contextos emergen campos de investigación que han permitido reconocer las diferencias en lo que a género se refiere. Esta investigación se realizó con el objeto de estudiar la condición humana de las ...
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La formación como lector y escritor: un reto para el docente 

Tovar, Rosa M. (2009-06-29)
Es evidente la necesidad de que los docentes sean lectores y escritores para que puedan promover estos procesos en sus estudiantes, por ello, este estudio pretende promover la formación de un grupo de docentes de Educación ...
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Textos escolares: oralidad, lectura y escritura 

Level Hernández, María Beatriz (2009-06-29)
Investigaciones recientes sostienen que en Venezuela en el aspecto curricular la propuesta de enseñanza y aprendizaje de la lengua materna se desprende de las reflexiones lingüísticas actuales y contrasta con los enfoques ...
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Integración de los estadios de las facultades lingüísticas del aprendiz con los recursos del multimedio para el aprendizaje de la lengua escrita 

Marcano, Arelis (2009-06-29)
El principio de que el dominio epistemológico del docente sobre el proceso de aprendizaje de la lengua escrita lo conduce a considerar varios elementos, entre ellos: la esencia genética del aprendiz, la naturaleza del ...
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¿Formar a los docentes del nivel superior en el área del lector? ¡SÍ, gracias! 

Barboza Marcano, Yasmir (2009-06-29)
Aprender a leer, es un proceso que requiere ciertas condiciones del aprendiz. Pero, igualmente de ayudas y recursos que en el aula proporcionan los maestros. Desde esta perspectiva, resulta obvio que los educadores deben ...
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Escritura creativa. Aplicación de las técnicas de Gianni Rodari 

Álvarez Rodríguez, Maritza Isabel (2009-06-29)
La ponencia que se presenta a continuación tiene como objetivo fundamental demostrar que se puede incentivar la escritura creativa (producción de textos) a través de la aplicación de las técnicas de Gianni Rodari (autor ...
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La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta 

Rivas, Pedro José (2009-06-29)
El siguiente texto es un breve compendio de reflexiones que aspira a reivindicar la enseñanza concebida desde una docencia investida de una autoridad proveniente del deseo de saber y de poder contribuir a la transformación ...
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Estrategias educativas para la formación en valores desde la educación informal de la familia 

Fragoso Fernández, Esther; Canales Rodríguez, Emma Leticia (2009-06-29)
Este artículo se enmarca dentro de la polémica de las estrategias en formación de valores en la casa y la escuela. Muestra la institución educativa como el lugar donde se abre la posibilidad de establecer relaciones con ...
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