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Mostrando ítems 61-70 de 223
Orientaciones teóricas para abordaje el bullying en Educación Primaria
(SABER-ULA, 2017-09)
El objetivo general consiste en diseñar un conjunto de orientaciones dirigidas a directivos y docentes de Educación Primaria. La metodología utilizada es tipo descriptiva-proyectiva, con diseño no experimental - transeccional ...
Literatura Chicana del borde: Tomás Rivera…y no se lo tragó la tierra
(SABER-ULA, 2017-09)
El presente artículo tiene como propósito mostrar, de manera breve, el concepto de frontera, los orígenes, los movimientos y la literatura del pueblo chicano, a raíz de la guerra entre México y los Estados Unidos entre los ...
Los estudiantes universitarios ante el compromiso de aprender y certificar un idioma
(SABER-ULA, 2017-09)
Al hablar del aprendizaje de idiomas, en el caso del inglés, éste representa la posibilidad de crecimiento, conocimiento e integración al mundo globalizado en el que hoy la sociedad se ve inmersa. No obstante en el aprendizaje ...
Reflexiones sobre la gratuidad de la educación en el Ecuador
(SABER-ULA, 2017-09)
La deliberación sobre la gratuidad de la Educación en el marco ecuatoriano, en el presente documento, se plantea bajo tres ejes de reflexión. Los dos primeros hacen una retrospección al Sistema Educativo en tiempos de la ...
Especificación de un modelo de estudio sobre emprendimiento para jefes de familia
(SABER-ULA, 2017-09)
Los estudios de trabajo social sobre el emprendimiento que advierten un proceso de elección racional deliberada, planificada y sistemática en los que se promueve la calidad de vida y el bienestar son determinantes ...
Índice de Autores de Educere. Enero-Dic./2017
(SABER-ULA, 2017-09)
Índice de Árbitros de Educere. Enero-Dic./2017
(SABER-ULA, 2017-09)
Creación y consolidación de grupos académicos universitarios en Argentina
(SABER-ULA, 2017-09)
El Proyecto procura comprender los rasgos de identidad y las condiciones para el sostén en producción de grupos académicos en distintas disciplinas y universidades nacionales argentinas desde un enfoque institucional. Este ...
La didáctica: ¿disciplina de control o disciplina de saber?
(SABER-ULA, 2017-09)