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Mostrando ítems 1-10 de 14
Dimensiones del razonamiento preconceptual e intuitivo en conversaciones infantiles
(SABER ULA, 2006-10-13)
Lo matemático y su enseñanza
(SABER ULA, 2006-10-13)
Competencias matemáticas del niño de la I y II etapa de educación básica
(SABER ULA, 2006-10-13)
Matemática y subjetividad: un enfoque desde el pensamiento complejo.
(SABER ULA, 2006-03-21)
La formación docente: ¿pragmatismo instruccional o didáctica?.
(SABER ULA, 2006-03-21)
El proceso de simbolización de la matemática en la infancia.
(SABER ULA, 2006-03-21)
La dinámica escolar en torno al aprendizaje de la matemática.
(SABER ULA, 2006-03-21)